提升孩子想象力和造型能力的视觉积累方法

即便是同龄的孩子，造型能力和想象力也有明显差别，排除天生运动能力发育和外部评价的影响，差别主要是由视觉积累的量引起的，也即他们“视觉小仓库”里的存货不一样。一个孩子敢不敢画、能不能想，以及对画的思考和画的内容层次都与这个“视觉小仓库”有关。

在这个方面，我带张展一起做了许多户外体验，也看了大量优秀图画书、展览、电影和摄影作品，尽力了解了中外艺术史。

看巧云，发挥造型想象力

想画画的海

大海

没有手

没有图纸

也没有颜料

它一次又一次

冲上沙滩

用满腔的热情

画出了

最美的山水

2019年4月27日

观察涌上沙滩的海浪，山水画，造型想象力

张展在拍照，9岁8个月

从去年开始，我为创作一个有关二十四节气的绘本做田野考察，张展10岁左右。我们一起去户外发现可以展现节气特点的事物，一起看风、听雨、等待花的讯息。一人一部相机拍下来，再讨论和筛选。举起相机按下快门前，必然面临取景、构图以及拍摄元素的选择问题，所以拍照对画面构图和使用元素的取舍大有帮助。有时候她不能跟我去，放学回来我郑重地请她检查，帮我挑选，给我意见。这也是一种促进美术能力的办法，多看、多比较、多讨论，一直浸在美术相关的氛围中，熏陶多了也能提升。(www.xing528.com)

户外画画

绘本《光脚族》图/文 贾玉倩

南京博物院展览，独木舟，感受独特的造型：一体化造型（概括能力）

绘本《光脚族》图/文 贾玉倩

现在，我的绘本创作灵感，很大部分来源于童年的感知和记忆。绘本《抓流星》里面那些兔子受伤的情节，有我的、也有女儿的童年印记——摔倒了爬起来，爬到高处掉下来，失而复得，得而复失。绘本《光脚族》里面摘荷叶、采莲蓬、爬树、戳马蜂窝、下河蹚水、玩“花大姐”、爬麦秆垛等情节几乎都是我童年经历的真事。我不需要挖空心思去虚构故事，那些沉淀和发酵了的童年记忆就是一座取之不尽的故事宝藏。去看、去听、去感受，那些过眼的花、吹耳的风、嗅过的香气、触摸的心跳，到最后，都会融进血液，从你的指尖流淌出来。

绘本《田鼠阿佛》讲的是一只小老鼠在别人都忙着储藏过冬的谷物时，他却搜集阳光和歌声，别人不理解这样做有什么用。可是到了冬天，当寒冷和孤独席卷时，小老鼠分享了阳光的温暖和歌声的美妙，帮助大家度过漫漫冬夜。在某些时刻，精神上的富足比物质上的富足更重要，而接触大自然就可以给你这一切。

如果生活体验不够丰富，平时看图画书和展览又比较少，那么到了课堂上，在短暂的时间内看几张图片，通过讨论特征，也能够形成一些印象，但绝对不如生活体验来得深刻。即便孩子能在老师的语言提醒下完成造型部分，接下来对提出的问题进行大胆想象可能又会成了难关。过了想象这关，后面画面布局、添加配景、丰富画面时可能又会为难。这就是“视觉小仓库”里存货不一样的孩子绘画表现不同的根本原因。

建立“视觉小仓库”在培养孩子的体验敏感度、色彩敏感度、比较结构差别、促进联想和想象、感受绘画风格差异、了解艺术史、培养立体空间意识、体察情绪和气氛等方面有很大帮助。这个过程的持续和积累也是在提高孩子的审美能力，孩子可以不用画、不用写，仅仅去体验和感受，就能获得一定的审美感知力、绘画表现力和创造力。这些能力的富有程度可以借助绘画展现出来。

南艺毕业展

在《第九颗行星》展览上涂鸦

视错觉展

温州年代美术馆天生艺术家《我的梦境》展览

孩子刚来到这个世界上，一切都是新奇的，他需要时间用心感受和消化，大人觉得很简单的事情孩子就是需要发发呆才能明白。我们可以在自己的世界里快成一道闪电，但在孩子面前要慢成一只蜗牛。我们要充分相信孩子不可预知的强大生命力，适当放手，不要包揽太多，让孩子在大自然的磕磕碰碰中自由成长。

虽然时代不同，孩子们所处环境的压力不同，但我还是要呼吁：请归还孩子的自由之身！让他们有玩耍的时间、接触大自然的时间、交朋友的时间、发呆的时间，有不吃的权利、做与不做的选择，还要有公平的话语权，不能因为我们是大人就强加意志，他们是小孩就得委屈听话。

谁说爱玩的孩子不务正业？要看玩什么和怎么玩。艺术源于生活又高于生活，多样的生活经验要会玩，专业学习要会钻，两者并驾齐驱，才好务出正业来。孩子的童年，请多给他点专心玩的机会，别总打扰他。玩的时候不被打扰，学的时候才更专注。孩子喜欢画画，也不要一直让他画，更重要的事情是走出去，接触大自然。感受是输入，表达是输出，先输入再输出。如果没有输入一味输出，早晚会才思枯竭。