园林建筑设计：理论与实践相结合丰富素养

现代设计大师蒙荷里·纳基（Moholy Nagy）曾指出：“设计并不是对制品表面的装饰，而是以某一目的为基础，将社会的、人类的、经济的、技术的、艺术的、心理的多种因素综合起来，使其能纳入工业生产的轨道，对制品的这种构思和计划技术即设计。”

园林建筑设计作为一门综合性的科目，不仅要学习建筑设计的基本技法、相关技术、建筑材料、设计规范以及表达技巧等单纯“设计”内容，更应学会熟练地分析研究基地环境的方法，从中寻求园林建筑设计的契机。因此需要充分研究景观环境的地貌地形、空间形态、围合尺度、植被、气候等要素，同时对软环境要素也应加以充分的研究，诸如历史、文化、语言、社会学、民俗学、行为心理等，从软、硬两个方面着手分析建筑设计的出发点与依据，因此园林建筑设计是一门综合性极强的课程。通过对场地的分析，针对景观构成的要求，同时依据其建筑功能的要求、建造所用的技术及材料等，对建筑物从平面、外观立面、内部空间以及建筑与景观环境的关联，从无到有建立起新的秩序的过程。学习园林建筑设计，应加强理论与实践相结合，强化实践环节教学，注重培养学生的动手能力，侧重园林建筑设计方法的训练，达到举一反三、触类旁通的学习效果。现在获取世界各地的建筑信息相对于任何时代都更加便捷，全面研究优秀的建筑师及其成功案例是学习建筑设计的重要途径之一。然而，如果沉湎于“庞大”的信息量，或“裁剪拼贴”，或“惟妙惟肖”模仿，忽视对基本设计方法与创造性思维的学习，则不可能成为一名合格的园林建筑师。所以园林建筑专业工作者应具备以下几方面的综合知识、能力和素质：

（1）具备扎实的园林学、建筑学、设计艺术学等学科的基本理论、基础知识。

（2）具有一定的绘画技能及美学知识，能应用相应的艺术理论及设计手法对自然景观、植物材料进行艺术创造。

（3）掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法。(www.xing528.com)

（4）具备风景区、城市园林建筑施工与管理的基本技能。

（5）具备调查研究与决策、组织管理与科学研究的基本能力，以及独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

（6）熟悉我国建筑设计、公园规划设计、风景名胜区规划设计等方面的相关方针、政策和法规。

（7）具有一定的科学研究和实际工作能力，了解国内外园林建筑学科的理论前沿、应用前景及发展动态。