从社区大学到综合性大学，实现留学就业规划

我们都知道，国内的高考是一考定终身，进到某所大学、某个专业，一待就是四年。有很多同学并未能如愿考入理想的学校，或被调到不喜欢的专业，但大多数同学都只能面对现实，就连换专业都很难，更不要说换大学了。

而在美国，转学和换专业要相对容易很多。这些年来，我帮助过很多从国内转学到国外去读大三大四的学生；也有很多去美国读书的学生，一开始进的学校一般，但随着时间的推移，学生的学术水平越来越高，从全美排名100名的学校或者50名的学校转到顶尖名校的有很多。

转学的方式主要有以下两种。

一是从美国的一所四年制大学转学进入另一所四年制大学，这种转学模式比较常见，转学的原因也多种多样：有因为不喜欢寒冷的天气，而想要转入位于比较温暖的州的大学的；有想要陪伴自己的好朋友而转学的；更多的还是想要寻求更好的发展空间以及职业规划而转学的。这部分转学生需要提供不错的GPA成绩、TOEFL成绩，甚至是SAT成绩。大部分成绩优异的学生会得到学校的奖学金，如果学生有其他特长，比如体育，获得奖学金的概率就会更大。

二是从美国的社区大学转入综合性大学，这种转学方式也是比较常见的。很多留学生在美国的第一站并不是美国的综合性大学，而是语言学校或者社区大学。众所周知，美国的社区大学具有收费低廉、门槛较低等优势，学生们为了省钱，会先选择到当地便宜的社区大学先读两年，再转学到顶尖的私立大学念最后两年。如果从社区大学转入四年制大学，则要求学生在完成大二所有的课程之后再进行转学。转学所需要的材料也包括完整的两年成绩；如果是国际学生，还需要提供TOEFL成绩；如果想转入顶尖名校，还需要提供SAT成绩。转学涉及学分转换，一般来说，两年完成的学分足够让你在新的学校从大三开始读起。

基于转学时大学所要求的相关条件，转学生需要有前瞻性，并应提早做好各项准备，要具有规划性，分解转学目标。在转学前，要高度关注自己的GPA成绩。与新生相比，对转学生的GPA要求稍低，但是对于热门专业和热门学院来说，GPA的要求仍然很高。除此之外，转学生还要特别注意美国大学对学分的要求。大多数学校都对学生的已修学分数有要求，一般是要求已修满30个或者60个学分，也就是大一转大二或者大二转大三，基本上不接收大一新生转学和大三转大四。转学生要准确评估自己的TOEFL成绩和GPA，还要确认是否需要参加SAT考试，以便做好时间规划。在大学期间，要让教授了解你，为写推荐信打好基础。此外，还要写个人简历、文书等书面材料，这些也是申请加分的亮点。

除了以上需要做的准备之外，对于想在美国转学的学生来讲，更重要的则是慎重面对学校的选择。目前美国大多数学校都采取录取甚至入学之后再评估可转学分的政策，也就是说，对学生以往所修的学分需要重新评估以确定有多少可以转入，绝大多数转学生的学分都不能完全被接受，原因可能是课程不匹配，要C以上的成绩才能转入，或者学校有转入学分上限等。事实上，只有20%～80%的学分符合新大学的毕业要求。因此，绝大多数转学生的本科生涯可能会超过4年。面对这个问题，学生最重要的事情是做好课程描述。我们不仅要考虑学校的学分政策，还要考虑所转专业，针对专业查看自己是否符合招生基本前提课程的要求。以康奈尔大学的数学专业为例，要求修过线性代数课程、多变量微积分和向量微积分课程，另外无穷级数需包含在大多数学期的微积分课程里，只有这样才可以转入康奈尔大学。还有的学校规定，想转入商学院就必须在本校读一年且GPA不能低于3.0，还要求修过一些相关的商科课程。对于大三的学生还想转学校的，最好多找一些可以接受三年学分的学校，以避免学分浪费。美国大学还有一些学校，如加州大学伯克利分校、洛杉矶分校、圣地亚哥分校、圣巴巴拉分校、戴维斯分校等，更愿意接受来自本州内社区大学的转学生，而从其他州转过来的学生是很难被录取的。有的学校还有一些特殊的要求，需要特别留意。总之，选校是转学生申请中最为重要的一个环节，针对不同的学生情况，应该设计不同的转学方案，使申请人的学分最大限度地转往目标学校，以节省留学费用。

那么，转学我们具体要做哪些准备呢？

全美20%以上的学生都有过转学的经历。加州大学伯克利分校本科生院的毕业生有一半左右是通过转学方式入校的。美国教育体制最优势的一个体现就是，不管你目前处在哪个位置（包括没有排名的一般的学校或社区大学），积极向上的人总有重新开始的机会。大学阶段是一个大浪淘沙的过程，成绩差的学生被淘汰出去，外校的好学生则被吸收进来。

美国本科转学要素一：要有前瞻性，做好转学的心理准备

不管出于什么原因，如果你认为你即将前往的学校不符合自己的心愿，如果你认为你还有潜力可待挖掘，那在前往美国读书之前就要将转学摆到重要的议事日程上来，做好充分的心理准备。

美国本科转学要素二：要有规划性

转学是一个系统工程，应深入了解你希望转入的学校的标准和要求、报名的截止日期等细节。特别需要提醒的是，要注意学校对转入学分和课程的要求。

比如，加州大学就要求在其他大学修满60个学分的学生才能申请转入加州大学。一个学生就因为少修了1.5个学分，总学分数没有达到要求而转学失败。

美国本科转学要素三：高度关注你的GPA（平均成绩）

GPA是大学评判学生学术水平的第一要素，所以美国大学非常在意学生的GPA高低。中国的高中生对GPA没有什么概念，所以提前了解美国大学GPA的评估标准至关重要。好的大学将3.0的GPA当作门槛，3.5以上的GPA对于转学至全美排名前50位的学校才更有保障。

美国本科转学要素四：准备标准化的考试，如TOEFL、SAT考试

中国学生有被动学习的习惯，而这些标准化的考试不是所在学校的要求，因此有些学生一拖再拖，进而耽误了转学的时机。(www.xing528.com)

美国本科转学要素五：推荐信至关重要

在教授面前多表现，才有人帮你写推荐信。可多向教授请教学术问题，上课多发言，加深教授对你的认识。美国是一个鼓励挑战权威的国家，教授很喜欢和学生讨论，他们认为这是创造力的源泉，所以无须畏惧，可以大胆表达自己的想法。

美国本科转学要素六：丰富简历

美国本科学生的简历一般涵盖学术表现、工作经历、社会活动、社区服务、技能几个方面，如何高质量地填充这些内容，是你冲击名校需要思考和行动的。

美国本科转学要素七：加强英语写作的训练

短文（essay）和自我陈述（PS）在美国大学的录取中起着举足轻重的作用。学校需要从你的文章中看到你的激情、你的梦想，你能给课堂带来什么，未来你能为学校贡献什么，给社会创造什么，这是美国名校的评判标准，也是美国社会的主流价值观。

十多年来，我接触过很多转学的案例，有韩语专业转学到纽约大学经济学专业，现在已经就职于顶尖投行的；有二本学校的学生转学到美国排名前30位的学校并申请到哈佛、斯坦福等名牌大学的研究生的；也有从美国排名七八十位的学校转学到常春藤名校的，成功者比比皆是。我印象最深的是三兄妹一起转学进名校的案例：

案例3-11

兄妹三人齐进名校

丹丹现在在纽约大学的金融数学专业读研究生，当初她放弃了耶鲁大学、哥伦比亚大学、卡耐基梅隆大学等顶尖学府的顶尖专业而选择了竞争和选拔更为激烈的纽约大学金融数学专业。丹丹的表哥辉就读于约翰霍普金斯大学的金融统计专业。丹丹的表妹现在在密歇根大学读大四，正在申请美国名校的研究生。这三兄妹都是参加了国内高考并在国内读完大二后转学到美国名校读本科，然后又继续读研究生的。

丹丹的大一大二是在厦门大学度过的。在厦大的两年，丹丹成绩优秀、活动突出，因为看到表哥辉已经出国读书的变化，所以丹丹一上大学就准备出国。丹丹学的是会计专业，并且在厦大成绩优秀，曾先后两次拿到学校的奖学金。同时，丹丹还准备了TOEFL和SAT考试。一般像这种转学，除非是申请常春藤名校，否则我不建议学生考SAT。但丹丹说要挑战一下。经过一年多的准备，丹丹TOEFL考了106分，SAT考了2000+。在转学中，我们申请了美国8所学校并被6所录取，其中包括全美排名前20位的艾默里大学，还有两所著名的公立大学——密歇根大学和弗吉尼亚大学。丹丹选择了去密歇根大学就读，目标是学两个专业，将来再申请金融工程类的研究生。到了密歇根大学，丹丹的选课由易到难，然后又挑战双专业，在密歇根大学读了3年，学了经济和数学两个专业，最终以3.91的GPA毕业，随后的研究生申请也极为成功。

丹丹的表哥是从上海某大学转学到了威斯康星大学麦迪逊分校，研究生申请也很不错。看到哥哥姐姐的成功，丹丹的表妹也着急要转学了。表妹在三人中最聪明，考的大学也最好，但专业不太理想，于是在看到哥哥姐姐转学成功后，也想到了转学，而且自己的目标是好专业加好学校。但表妹的TOEFL成绩没有到100分，只申请到了全美排名前50位的学校的经济专业，而被丹丹所在的密歇根大学拒掉了。这个时候，表姐的作用就突显了出来。丹丹拿着表妹的简历直接到录取办公室去帮表妹争取。美国的大学就是这么令人不可思议，密歇根大学竟然把表妹的拒信改成了录取信。现在，表妹在密歇根大学读大四，也是双专业——经济和金融风险管理。

案例3-12

转学转专业，实现双腾飞

欣欣现在就职于华尔街投行高盛。回想起欣欣当初做的选择和走过的路，我真心为欣欣当初的决定感到高兴。

欣欣本科阶段就读于北京某重点大学的韩语专业，但她的就业目标却是在金融圈。韩语专业的大学课程大部分是韩语相关课程，数学课比较少。在这种情况下，欣欣来找我咨询。在确认了欣欣的职业发展目标后，我建议欣欣转学去美国读本科，以便尽快实现成为商界精英的梦想。确定目标后，对于英语考试和专业课的学习我们都做好了规划，同时开始选校和选专业。根据欣欣的高中成绩和最终85分的TOEFL成绩，我们确定了选校范围。申请比较顺利，最终欣欣决定去俄亥俄州立大学商学院学金融专业。因为国内的商科类专业数学学得比较少，于是俄亥俄州立大学要求欣欣暑假就去补数学课。欣欣到了美国以后，迅速融入了新环境，学业、生活迅速地调整成为美国状态。例如学会了利用老师的办公时间提高专业课能力，习惯了在周末做饭、周一到周五带盒饭的日子。一年时间很快过去了，欣欣在新学校适应得非常好，学习也很棒——GPA达到了3.65，英语也说得流利了，并且开阔了视野。

随着眼界的开阔和学业上的自信，欣欣暑假回国后和我商量，打算继续转学。为了更接近进华尔街的梦想，欣欣有个更大胆的想法——转学到纽约大学。我和欣欣还有她的妈妈考虑了时间成本和经济成本后，决定继续转学。天道酬勤，欣欣拿到了春季转学纽约大学经济专业的offer。有了一年多的铺垫，在纽约大学读书的欣欣更是如鱼得水，虽然读本科的时间比别人长了，但收获却很大。纽约得天独厚的地理位置和欣欣积极的心态都使她不断进取，在大学毕业前一年的暑假，她拿到了高盛的实习offer。凭借三个月的优秀表现，欣欣在实习结束的时候拿到了return offer。Offer在手，欣欣大学最后一年专注学习和提高自己，同时还积极参与社会活动，去非洲进行支教。大学毕业后，欣欣直接进入高盛工作，并且很顺利地拿到了H-1B签证。