首页 理论教育 多元文化建筑:TI22门德里西奥建筑学院校园

多元文化建筑:TI22门德里西奥建筑学院校园

时间:2023-08-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:地址:LargoBernasconi2,6850Mendrisio年代:1996至今TI22图1 校园与老城的关系门德里西奥建筑学院校园位于老城边缘。从一栋宫殿和一栋别墅开始,慢慢扩建至今天的规模。TI22图3 新教学楼门德里西奥的设计课教学目前在欧洲处于领先地位。大师工作室是门德里西奥最吸引眼球的部分,但学院真正的品质基础来自于本科三个年级多元的设计教学,以及理论文化课的配合。TI22图4 行政楼与百年大树TI22图5 教学楼内的模型展示

多元文化建筑:TI22门德里西奥建筑学院校园

地址:LargoBernasconi2,6850Mendrisio

年代:1996至今

TI22图1 校园与老城的关系

门德里西奥建筑学院校园位于老城边缘。从一栋宫殿(Palazzo Turconi)和一栋别墅(Villa Argentina)开始,慢慢扩建至今天的规模。

TI22图2 老宫殿楼与新图书馆

宫殿(Palazzo Turconi)最初是一座医院,其线性空间随即被改造成绘图教室,而走廊则作为展示空间。这种统一尺寸的通用空间在功能主义的评价标准里意味着浪费,而在时间的纬度里却意味着使用的灵活性。别墅(Villa Argentina)在被改造成行政楼后,基本保持了其空间格局,其四面回廊的帕拉弟奥式设计,外加中庭天光和情趣十足的旋转楼梯在今天看来依然是品质极高的设计。新教学楼(Palazzo Canavee)内有大量低年级的作业,非常值得参观。

TI22图3 新教学楼(www.xing528.com)

门德里西奥的设计课教学目前在欧洲处于领先地位。一年级分四个组,不能自由选择。一组为传统的布扎美院式教学,通过绘画训练学生的观察力和美感;二组为传统的设计教学,从小建筑开始至今训练设计能力;三组为现代主义教学,通过拆解过主题来训练设计基本原理;四组为装置式教学,通过简单的装置设计了解设计思维“从目标到落实”的全过程,以此类比至更复杂的设计。

二年级同样分为四至六个工作室,学生可以自由选择。一组为范例分析结合独立设计,从经验主义和类比学习的角度来接触设计;二组为基本元素,以光、墙、空间等基本元素为出发点,解读大师作品然后做小设计;三组从类型出发,第一个设计为小住宅,强调从生活经验和身体感知出发的设计;第二个为类型建筑,从面积流线视线等规律入手来进行设计;其他组没有固定主题,根据当时导师风格确定。

每个导师根据个人风格制定教学任务,一般为一个导师、两个助教、二十五个学生的配置。奥里加蒂(Olgiati)、米勒(Miller)、苏米(Burkhalter & Sumi)等都开设工作室。博塔(Mario Botta)、加尔费蒂(Galfetti)等大师均活跃在学校。卒姆托、西扎等大师也曾在学校教学。大师工作室是门德里西奥最吸引眼球的部分,但学院真正的品质基础来自于本科三个年级多元的设计教学,以及理论文化课的配合。

从建筑教育的角度讲,建筑院校分为“理工制”和“美院制”,“建筑学院制”是介于两者之间的一种过渡形态。目前国内尚无真正的建筑学院制建筑院校,这方面值得国内专业工作者给予更多关注和研究。

TI22图4 行政楼与百年大树

TI22图5 教学楼内的模型展示

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈