多元文化建筑：洛迦诺中学施奈波里的设计技巧和特色

建筑师：施奈波里（Dolf Schnebli）

地址：Via Dr.Giovanni Varesi 30，6600 Locarno

年代：1960—1963

施奈波里出生于德语区，他是那种少有的具备全球视野的瑞士人。他在苏黎世联邦理工学院（ETH）接受建筑教育，在上学期间游学和实践于巴黎、苏黎世、米卢斯、威尼斯、纽约、波士顿、圣路易斯等地，最终也未正式毕业。1952年离开苏黎世联邦理工学院（ETH）后，他又前往威尼斯参加了当时国际现代派建筑师的国际组织（CIAM）组织的意大利暑期课程，并接触了阿尔比尼（Franco Albini）、加尔带拉（Ignazio Gardella）、斯卡帕（Carlo Scarpa）、采维（Bruno Zevi）等当时最重要的意大利建筑师（注1）。随后，他前往哈佛继续学习建筑，并在这期间接触到格罗皮乌斯（Walter Gropius）、吉迪翁（Sigfried Giedion）、赖特（Frank Lloyd Wright）等当时最重要的主流建筑师。1956年他赢得了一份奖学金，随后前往希腊、土耳其、叙利亚、黎巴嫩、伊拉克、伊朗、阿富汗、巴基斯坦、印度，最终在昌迪加尔见到了柯布西耶。1957年，他终于开业，而这个建筑就是施奈波里开业后的第一个公共项目。

TI09图1 素混凝土外观

施奈波里在这座建筑中展示了娴熟的设计技巧，拼合了多种设计流派。学校的体育馆和阶梯教室被以最经济的方式排布，细部设计颇具柯布风格。而在教室部分，其采取了有机的平面布局（注2），但方形的模数设计又有荷兰结构主义的踪影（注3）。而对于最终的细部，施奈波里又采取了暖人的北欧风格（注4）。施奈波里大胆地邀请当地匠人参与施工，因此在诸多细部上极具创意和表现力。

TI09图2 具有北欧特色的天光设计(www.xing528.com)

这座建筑后来成为瑞士学校建筑的经典，而施奈波里在随后的职业生涯中也接到了诸多学校设计委托。1964年施奈波里前往哈佛担当客座讲师，四年后他回到苏黎世开始了长达25年的教学生涯。这期间，他不仅参与了罗西在苏黎世的教学，还作为教席为赫尔佐格（Jacques Herzog）、德梅隆（Pierre de Meuron）、坎皮（Mario Campi）、莱茵哈德（Fabio Reinhart）、莱西琳（Bruno Reichlin）、迈理（Marcel Meili）等诸多建筑师提供了助理教学的机会。施奈波里的教学成果和设计品质与其丰富的人生阅历关系极大。他是第一批亲身接触大师的战后瑞士建筑师，这代人对大师建筑的理解最终奠定了下一代瑞士建筑师的起点。

TI09注1：与其他提契诺建筑师不同，施奈波里同时接触了意大利北部和南部两个学派的建筑师。这使得其作品中表现出的意大利影响比其他提契诺建筑师更加丰富。

TI09注2：有机平面主义通常会让建筑设计充分适应环境，并且经常出现围合小环境的细小错动。赖特的建筑就是这方面的代表。

TI09注3：其方形成组的排布方式与贝尔拉格的幼儿园设计异曲同工，用一系列四个一组的、相同大小的教室创造出秩序。

TI09注4：建筑师大量使用的铜质屋顶在当地非常少见，但却是北欧建筑的经典做法。其内部公共区域易居小空间的处理，人性化的细节设计都体现了当时北欧设计的精神。20世纪60年代初的建筑师还没有地域观念，经常自由的借用各种建筑典故。