跨专业培养人才促进经济升级

在经济发展过程中有两种经济关系产生，一是人与人的关系；二是人与物的关系，即技术经济关系，它通过微观组织层次上的创新活动得到不断调整和改善，聚集到一定程度，形成经济结构，即国民经济各个部门、社会再生产各个方面的结构。它包括四个方面的结构：产业结构、分配结构、交换结构和消费结构。这里我们所讲的经济结构主要是指产业结构。随着生产力的发展，经济结构会不断优化升级。而跨专业培养人才可以直接提高和优化人才的智力、技能结构，从而为一个国家和地区经济结构的优化奠定基础，最终有利于经济发展。

首先，经济结构的优化升级，包括各类产业之间宏观结构的优化升级。即从传统的第一产业向第二产业发展，从第二产业向第三产业发展，并最终形成合理的产业结构。在整个国民经济体系中，第一产业占主导地位的经济结构过渡到第二产业占主导地位的经济结构，是农业经济过渡到工业经济的主要标志。第二产业占主导地位的经济结构过渡到第三产业占主导地位的经济结构，是工业经济过渡到知识经济的重要标志。这两个过渡都不是简单的经济总量的变化，而是经济的技术基础、知识含量的深刻变化，而这种变化又是以劳动者的知识、技能结构的变化为支撑的，是建立在劳动者科学文化素质提高的基础之上的。从这个意义上说，跨专业培养人才能为工业化和现代化提供必要的条件和重要支点。

其次，经济结构的优化还包括各类产业内部结构的优化。即各产业都必须从低级的简单的粗放式经营走向高级的集约式经营。如从传统的农业走向高效、优质、生态农业；从外延式工业发展转向内涵式工业发展；从简单的生活服务型第三产业向复杂的经济社会型第三产业过渡。这些无一不依靠劳动者的智力、技能结构的不断优化，而跨专业培养人才无疑是有利于这种优化的。(www.xing528.com)

产业经济结构的优化升级，不仅取决于各部门固定资产存量构成的改善，而且取决于各部门所拥有的人力资本构成的改进。从长远来看，产业结构的合理化，从根本上取决于人力资本结构的合理化，而跨专业培养人才无疑有利于这种优化。