所谓文化的高度综合，实际上就是不同文化之间的交流、融合与创新。文化的高度综合必然是建立在对不同国家、不同民族文化深刻了解基础上的综合，综合也就是创新。
这里我们所讨论的综合，不仅指精神层面的综合，更多地指向大文化的综合。因为随着科学技术的迅猛发展，当今人类面临的许多问题都具有综合的性质，如温室效应、臭氧层破坏、资源问题等，它们既是科技问题，也是经济、社会文化问题。对于此类问题的解决已超出了自然科学技术能力的范围，必须将自然科学、技术手段和人文、社会科学的知识结合起来研究解决。在这种背景下，文化的高度综合，就是要协调、整合、消解因不同的文化理念、不同的文化价值、不同的文化政策而带来的区域性或世界性问题，从而逐步达到基本的人类文化价值的认同，形成人类文化的共识和共同的人类生态文化等。这就要求我们所培养的人才，既要有国际化的视野，具有大科学、大文化的观念，又要有跨专业、跨文化的综合知识与综合能力，能以关怀人类的命运为使命[9]。
【注释】
[1]潘教峰，张凤.以科技发展战略研究引领未来创新发展方向[J].中国科学院院刊，2016，31（08）：922-928.
[2]杜鹏.21世纪的中国学会与科学共同体的重构.北京：科学出版社，2017：140-143.
[3]陈经.科研告别个人英雄时代[J].环球时报.2018-01-06（07）.
[4]林成华，徐瑞雪.大科学时代的会聚研究——美国“大学主导”的重大挑战计划科研模式创新与启示[J].教育发展研究，2020，（1）：68-76.(www.xing528.com)
[5]樊春良.跨越边界的科学——美国科学促进会（AAAS）2019年年会的观察与思考[J].科技中国，2019，（5）：18-29.
[6]杜鹏.治理新兴技术风险需整合利益相关者[J].中国社会科学报，2014-07-23（04）.
[7]李真真.技术政策的伦理维度[J]//2010高技术发展报告.北京：科学出版社，2010：238-244.
[8]李国锋，林美卿.新时代科学技术生态化创新方略[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2018，30（03）：95-101.
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