高等教育管理改革与创新在大数据时代取得成果

（1）树立高等教育管理的大数据观

大数据是近几年兴起的新鲜事物，它在高等教育管理中的发展与应用是一个复杂的系统化工程，需要有关人员在大数据的发展应用的过程中逐渐树立起高等教育管理的大数据观。具体可以通过以下几个方面来进行。

首先，校方应当加大大数据在高校校园中的宣传力度，利用布告栏、橱窗、校刊等宣传渠道加强对大数据相关知识的传播；举办大数据的知识讲座、知识竞赛等活动让高校老师和同学们对大数据有进一步的了解。运用多种多样的方式加强对大数据的宣传力度，以此来帮助高校的老师和同学更好地认识和理解大数据的知识、内涵、作用以及意义等，让大数据成为高校教学活动中的重要资源和方法，尤其是在高校中形成思考问题的惯性思维，并且在高校教育管理中培养数据驱动的观念。

其次，要将大数据观贯彻落实到高校教育管理的每个环节中，应用大数据来支持管理、决策、改革创新以及教学等行为活动，让数据与日常的教学、管理融为一体，让经验型、封闭型、粗放型的高等教育管理朝着精细化、可视化、智能化方向发展，让高等教育管理的科学化水平得以提高。虽说大数据观非常重要，但是在建立和培养大数据观的时候，不能盲目崇拜大数据，将大数据作为重要的参考的同时，也不能忽视和否定在决策过程中直觉、创造力、常识和领域知识的地位。

再次，对大数据应用中的信息安全也要引起足够的重视。事物都是具有两面性的，大数据的应用与处理能够将决策依据提供给教育管理者，但是运用大数据来收集与获取个人信息或数据的时候，存在个人信息外泄的风险，因而树立高等教育管理的大数据观，还包括树立数据信息安全意识方面的内容。

（2）对现有的数据平台进行改造和升级

作为高等教育大数据建设的基础，高校数据平台的建设至关重要。尽管目前的高校出于资金和人才等方面的考虑，造成高等教育管理数据平台的建设出现滞后等情况，但是，我们需要明确高等教育管理发展趋势与大数据密切相关。因此，在大数据背景下高等教育管理中，应当根据大数据时代发展需求与结合高校自身的实际情况，对现有的数据平台进行改造和升级，除了要对数据应用平台的顶层设计进行加强之外，还应结合多种方法与途径来建设高等教育管理的数据平台。(www.xing528.com)

首先，对现有的高校教育管理数据平台进行资源整合。高校应当结合自身的发展情况与特色，以现有数据平台资源为基础，对零散的数据信息进行有效地整合；研究开发出操作简便、实用性更高的数据系统来对现有的数据平台进行改造和升级，在新的系统平台中对现有的数据资源进行有效植入，并确保该数据系统平台的开放性，为后期数据系统的更新与维护提供保障。

此外，加强学校与企业间的合作，集合学校与企业的力量来开发数据平台系统。将高校教育信息化、科研方面的优势与企业先进技术研发的优势结合起来，共同建造云计算、规模较大的数据中心以及大数据研发基地等，开展运营管理、教育政策以及核心技术等方面的研究，从而提高大数据系统平台在高校中的建设水平。

（3）提高师资队伍的大数据素养

高校大数据应用与管理主要依靠的是教师的力量，因而，提升高校师资队伍的大数据素养，对高等教育管理的改革具有很重要的意义。在大数据背景下，提高高校师资队伍的大数据素养，主要从从事教学、科研的专任教师队伍以及从事大数据研究的技术型人才这两部分人群中来进行。对于从事教学、科研的专任教师而言，需要高校对教师进行有效的引导，让他们将大数据理念与意识树立起来，使教师的大数据素养不断地提升。高等教育管理中的大数据素养具体指的是与评估素养、信息素养、统计素养、课程知识等密切相关的，并对高等教育管理中的评估、行为、印象、学校风气、历时信息、共时信息等类型的数据进行收集、分析和解释，把信息转化为可操作的教学知识和实践的能力，从而对确定教学步骤起到辅助的作用。高校要对专任教师进行引导，让他们在教学改革与实践中自觉地将大数据应用其中，还要对大数据在教学评价中的应用足够的重视，对数据反馈信息进行有效地收集，完善自身的教学工作。对于从事大数据研究的技术型人才而言，高校对大数据研究的专业型人才的培养需要加快进度，对能够对教学数据进行深度挖掘和学习分析的人才加以重点的培养。采用国际合作交流、访学、海外进修、访学等方法，将大数据研究型技术人才输送到大数据应用较好的国家进行学习深造，以加强对高校内部大数据应用型技术人才的培养。

（4）优化高等教育管理数据的调研与获取

大数据给高等教育管理带来了很多新的挑战，应对这些挑战的重点在于优化高等教育管理的数据的调研与获取，对数据进行有效地使用与管理。首先，高校必须要将数据调查工作做到位。由于研究侧重点不同，高校教育管理数据通常侧重“机关调查”“大学统计调查”“组织调查”“教育环境调查”“学生教育研究”“教育政策研究”等方面的内容。然而，对于综合研究方面，可以参考日本的经验做法。日本的一个团队将一个名为“大学IR联盟”的联盟建立在一个科研项目的基础上。这个联盟的目标是研究综合的高校教育管理，其主要运用数据调研工作的方法来对高校教育管理进行优化，数据涉及学生个体在高校的许多方面，数据的收集是这个联盟的特色所在。其次，要有效利用收集与获取的数据。相同调查应用于不同的高校，会收集到不同的数据，对于高校发现自身的不足与找出自身的特色非常有利，从而加以改善。