句子和词汇中的重音规则|雅思口语一点通

（一）重　音

重音是英语区别于汉语的重要因素之一，同时也是英语区别于法语、意大利语等语音、语调、语速相对均匀的拉丁语的重要因素之一。重音包括词汇中的重音和句子中的重音两种。重音也是考官捕捉我们想要表达的信息的重要依据，不能有效地使用重音可能会造成考官理解困难。

1.词汇重音

任何一个多音节的词汇都至少要有一个音节加重发音。比如refugee ['rɛfjʊdʒi]，“'”这个符号就表示其后的音节要加重。具体的发音规则如下：

（1）双音节或三音节的单词，重音通常在第一个音节。如：

daily['deɪli], question['kwestʃən], target['tɑːgɪt], anger['æŋgə(r)], lucky['lʌki], item['aɪtəm]。（音频64）

（2）带有ary, ery, ory, ism, ist, mony, ment 等后缀的词，重音通常在第一个音节。如：

dictionary['dɪkʃ(ə)n(ə)rɪ], cemetery['semətri], factory['fæktri], criticism['krɪtɪsɪzəm], scientist['saɪəntɪst], ceremony['serəməni], development[dɪ'veləpmənt]。（音频65）

（3）三音节以上的单词，重音通常在倒数第三个音节。如：

important[ɪm'pɔːtnt], immediate[ɪ'miːdiət], experience[ɪk'spɪəriəns]。（音频66）

（4）带有a, ab, ad, al, be, de, em, en, es, ex, im, in, mis, re, per, pro, sub, trans 等前缀的双音节词，重音通常在这些前缀的后面，也就是该单词第二个音节。如：

ability[ə'biliti], address[ə'dres], although[ɔːl'ðəu], beyond[bɪ'jɒnd], deliver[dɪ'lɪvə(r)], embrace[ɪm'breɪs], engage[ɪn'geɪdʒ], essential[ɪ'senʃl], exclusive[ɪk'skluːsɪv],improve[ɪm'pruːv], increase[ɪn'kriːs], mistake[mɪ'steɪk], review[rɪ'vjuː], perspective[pə'spektɪv], provide[prə'vaɪd], submit[səb'mɪt], transparent[træns'pærənt]。（音频67）

（5）带有aim,ain, cur, eem, duce, ere, firm, gn, pt, self, um 等后缀的词，重音通常在第二个音节。如：

acclaim[ə'kleɪm], disclaim[dɪs'kleɪm], contain[kən'teɪn], occur[ə'kɜː(r)], recur[rɪ'kɜː],redeem[rɪ'diːm], abduce[æb'djuːs], sincere[sɪn'sɪə(r)], design[dɪ'zaɪn],confirm[kən'fɜːm], adapt[ə'dæpt], yourself[jɔː'self], museum[mjuː'zɪəm]。（音频68）

（6）以ic, ics, ial, ian, ion, ious, ish, it, liar, sive, uous 等后缀结尾的多音节词，重音通常在倒数第二个音节。如：

occasion[ə'keɪʒn], republic[rɪ'pʌblɪk],electronics[ɪlek'trɒnɪks], atomic[ə'tɒmɪk], provincial[prə'vɪnʃ(ə)l], musician[mju'zɪʃn], discussion[dɪ'skʌʃ(ə)n], laborious[lə'bɔːrɪəs], accomplish[ə'kʌmplɪʃ], pursuit[pə'sjuːt], familiar[fə'mɪlɪə], exclusive[ɪk'skluːsɪv], continuous[kən'tɪnjuəs]。（音频69）

（7）以ade, eer, mental, oon, ee, itis,ain, ette, esque, ine 等后缀结尾的多音节词，除了重音落在后缀外，通常有次重音位于单词首音节。如：

Lemonade[ˑlemə'neɪd] pioneer[ˑpaɪə'nɪə(r)], engineer[ˑendʒɪ'nɪə(r)], fundamental[ˑfʌndə'mentl], afternoon[ˑɑːftə'nuːn], interviewee[ˑɪntəvjuː'iː], hepatitis[ˑhepə'taɪtɪs], abstain[ˑəb'steɪn], complain[ˑkəm'pleɪn], novelette[ˑnɒvə'let], picturesque[ˑpɪktʃə'resk], aquamarine[ˑækwəmə'riːn]。（音频70）

（8）单词中含有特定意义的前缀或者后缀时，通常有两个重音，一个在前缀或者后缀上。如：

Thirteen[ˑθɜː'tiːn], Chinese[ˑtʃaɪ'niːz], coexist[ˑkəʊɪg'zɪst], unfair[ˑʌn'feə(r)]。（音频71）

（9）派生词的重音和词根重音通常一致。如：

act['ækt], active['æktɪv], actively['æktɪvlɪ]。（音频72）

（10）从名词派生出的形容词，通常重音要后移。如：

Science['saɪəns] scientific[ˑsaɪən'tɪfɪk], politics['pɒlətɪks], political[pə'lɪtɪkl]。（音频73）

（11）从名词、形容词派生出来的动词，通常重音要后移（名前动后）。如：

the increase['ɪnkriːs]和to increase[ɪn'kriːs], perfect['pɜːfɪkt]和to perfect[pɜː'fɪkt]。（音频74）

（12）其他变化：① 为了音调的自然：比如'second-'hand 变成'all second-'hand 或者'second-hand 'computer。② 为了强调整个单词，比如 un'less 变成'un'less, abso'lutely 变成 'abso'lutely。③ 为了和另外一个词产生对比，比如indi'rectly 在对比时是'directly 和'indirectly，而in'ternal 和ex'ternal 则变为 'internal 和'external。（音频75）

2.句子重音

句子重音可以简单地理解为：英语每句话都应该至少有一个单词或者词组要加重读音，这个单词或者词组一般是逻辑上的重点，也就是说话的人想要强调的内容，可以是一个人物或事物，也可以是时间、地点、动作、状态等。

比如下面这句话：“The cell-phone I finally bought in the Chadstone shopping center yesterday is the latest model made by Apple – Iphone 8.”每句话的重音为加粗的部分。

The cell-phone I finally bought in the Chadstone shopping center yesterday is the latest model made by Apple – Iphone 8.（强调东西是手机，不是别的。）（音频76）

The cell-phone I finally bought in the Chadstone shopping center yesterday is the latest model made by Apple – Iphone 8.（强调是我买的，不是别人。）（音频77）

The cell-phone I finally bought in the Chadstone shopping center yesterday is the latest model made by Apple – Iphone 8.（强调买的过程比较辛苦，是好不容易才买到的。）（音频78）

The cell-phone I finally b ought in the Chadstone shopping center yesterday is the latest model made by Apple – Iphone 8.（强调是买的，不是借的或者其他。）（音频79）

The cell-phone I finally bought in the Chadstone sho pping cen ter yesterday is the latest model made by Apple – Iphone 8.（强调是在该购物中心买的，而不是别的地方。）（音频80）

The cell-phone I finally bought in the Chadstone shopping center yesterday is the latest model made by Apple – Iphone 8.（强调是昨天买的，而不是其他时间。）（音频81）

The cell-phone I finally bought in the Chadstone shopping center yesterday is the latest model made by Apple – Iphone 8.（强调是最新款。）（音频82）

The cell-phone I finally bought in the Chadstone shopping center yestoday is the latest model made by Apple – Iphone 8.（强调是苹果公司制造的。）（音频83）

The cell-phone I finally bought in the Chadstone shopping center yesterday is the latest model made by Apple – Iphone 8.（强调手机型号。）（音频84）

强调动作、爱好时，还可以在动词前加do/does/did，比如：强调做过某件事时用I did send her an email.（我确实给她发过一封邮件。）；强调程度高时用I do like… / I do believe…。但是助动词和情态动词不能过度使用。（音频85）

还有单词出现在停顿前或者句子末尾（如What’re you looking at? 你在看什么？）时需要重读。（音频86）

上述内容并不表示一句话只能有一个重音。在合理的地方加重才能使整句话呈现出高低起伏的自然韵律。要明确句子通常情况下的重音位置，要先明确两个概念：内容词（content word）和功能词（function word）。

内容词通常在单独使用时就能表示一个事物的品质或性质、状态或行为。这些词基本是名词、动词、形容词或者副词，一般需要被强调。

功能词通常是冠词、介词、连词、情态动词等。这些词本身没有太多含义，但能展示句内或者句间的语法关系。也包括人称、反身（-self/selves）、相互（each other / one another）等代词，通常不重读。

但是，为了节奏、强调、对比（I’m not from USA, I’m going to the United States.）、重复、插入等目的，有时候功能词也会一定程度地加重，同时内容词会一定程度地弱化。比如大家比较熟悉的谚语入乡随俗（When in Rome, do as the Romans do.）当do 第二次出现在同一个句子里的时候，尽管它是一个动词即内容词，但是要相对第一个do 弱化。（音频87）

代词this, that, these, those 等通常是作为对前文提到内容的替换，所以一般不加重。我们在听力里尤其是section1 常考的个人信息里的地址项经常听到street，road, avenue 这些词，要注意通常前者不加重，而后两者需要加重。比如：The Boots street is not the Boots avenue at all.（音频88）(www.xing528.com)

由于节奏原因，一些有两个重音的双音节词会失去部分重音。当前面紧挨着一个重音音节时，此类双音节词失去第一个重音；当后面紧跟一个重音音节时，此类双音节词失去第二个重音，比如，I love Beijing Tian’anmen square 中，Beijing 失去了第二个重音。（音频89）

同时，一些有双重音的复合形容词，当做表语时正常发音，比如 This old man is kind-hearted；当做定语的时候只留一个重音，比如The kind-hearted gentleman often helps his neighbours.（音频90）

（二）弱　读

单词有重读，对应的也有弱读的情况。一般来说，功能词（function word）的冠词、介词、连词（and, but, because 等）、表示肯定的情态动词等通常都需要弱读，还有人称、物主、关系（which, who, that 等）和不定代词如some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone），no（nothing，nobody，no one），every（everything，everybody，everyone），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either，neither 等也都需要弱读。

表1.1 就是一些常见介词的弱读形式，要特别注意的是，to 和for 在后面紧跟元音的时候，弱读有第二种发音。

表1.1　常见介词的弱读形式

弱读还有几种规律：

（1）长元音变短元音，比如：be[biː] 变成[bɪ]；

（2）某个音被省略，比如：am[ɛm] 变成[m], awful['ɔːfʊl] 变成awfully['ɔːflɪ]；

（3）元音可能会改变，比如：than[ðæn] 变成[ðən]；

（4）元音在非重读音节里的变化，比如：banana[bə'nɑːnə], welcome['welkəm]；

（5）衍生词里的元音因为重音移位而弱化，比如：add[æd]　变成addition[ə'dɪʃ(ə)n]，relate [rɪ'leɪt] 变成relative['relətɪv]。

需要注意的是，弱读不是说要发音模糊，要点是清晰和轻。

（三）节　奏

句子里有了重音，配合着轻音就构成了节奏，这就是我们说的，外国人讲话的感觉就像是连绵不断的高山和溪谷，有起有伏，有力量也有温柔。那么，我们要如何才能掌握节奏，说出母语者（native speaker）的感觉呢？

简单来讲，需要强调的加重部分同时也要适当放缓，两个重音之间的部分不应该花过多的时间和力气在上面。

具体来说：① 重音之前的非重音部分要短、快、轻，比如：He’s out.He’s gone out.和But he’s gone out；② 重音之后的非重音部分并不是要特别快，通常和该重音持续的时间一样长。比如：'Come! 'Come on!和'Come on guys!句子举例如下（ǁ表示节奏停顿）：

I 'want ǁ to 'go ǁ to'morrow.

'Sherry 'couldn’t have ǁ 'been in a ǁ 'better ǁ 'place for her ǁ 'birthday.

'Lily’s ǁ 'elder ǁ 'brother ǁ 'wanted some ǁ 'reference ǁ 'books.

初学者还可用打节拍的办法，帮助自己掌握以上技巧。比如可以有节奏地拍手，确保每一个句子重音都落到击掌的点上（下划线标注的单词部分），而击掌之外的时间就是弱读的部分。

I want ǁ to go ǁ tomorrow.

Sherry couldn’t have ǁ been in a ǁ better ǁ place for her ǁ birthday.

Lily’s ǁ elder ǁ brother ǁ wanted some ǁ reference ǁ books.（音频91）

（四）省音、同化、连音

母语者为了说话的时候省劲和加快语速，尤其是在非正式的聊天中，会省掉部分元音或者辅音。比如history['hɪstəri]变成['hɪstri]省掉第二个元音，climb[klaɪm]省掉最后的辅音。这种现象叫作省音。

受到前后发音的影响，为了谈话的轻松，一些音向影响它的音发生变化甚至完全改变的情况叫作同化：比如：hats 里的s 发[s]而frogs 里的s 发[z]，这是前音影响后音。后音影响前音，以及前后音相互影响的情况，这里不过多列举。

连音也是母语者发音的一个显著特点，有三种基本形式：① 前面单词的尾辅音和后面单词的元音开头连在一起发音，好像构成了一个新单词，比如：an apple 原本各自发[ən]和 ['æpl]，连在一起就变成了[ə'næpl]，还有put it on 变成了['pʊti'tɔn]；② 元音加元音的时候通常会自然地加入一个[j]或者[w]音，比如the old 变成了[ði~j~'əʊld]和how old 变成了['haʊ~w~'əʊld]；③ r 加元音，比如forever 要发[fɚ 'revɚ]。

表1.2 是一些非常常见的口语中的连读，希望大家能改变分开发每个单词的音的习惯。再比如在实际生活中，外国人除了强调几乎不会说“I can not”，而是说：“I can’t”。

表1.2　口语中常见的连读

（五）语　调

和汉语类似，英语也通过音的高低平仄来表达不同的语法功能或者说话者的态度。比如，为了表示疑问或者好奇而不是陈述，通常结尾要用升调：“Are you sure?”↑当给出额外或者新的信息，对说话内容持肯定态度，通常结尾要用降调：“I’m sure.”↓表示说话人的态度（惊叹、命令、愤怒、兴奋、热情等），通常要用加重的降调：“You must make sure! ”↓

（六）停　顿

在说完整的句子甚至段落的时候，除了明显的标点符号（逗号、句号等）外，在恰当的地方停顿是非常必要的，不当的停顿会造成听者理解上的困难。首先，我们需要了解一个概念——“意群”：能表达某种意思的语法结构，包括单个的词、词组、短语、从句甚至主句，在语调的表现上，同一意群内通常应保持统一语调。（意群也是我们做阅读时推荐的最小阅读单位，也就是说做阅读时为了省时和更好的理解，需要以意群为单位阅读，而不要逐字阅读。）

请看下面的例子：

Before 2012 ǁ ↑, I used to live in Singapore↑ ǁ and worked as a deck officer.↓（音频92）

这句话可分为三个意群如下：

表1.3　句子意群划分

以上是通常情况下，句首和句中意思不完整时，意群语调先升后降。如果句首或句中意思完整，语意重要，并且和后面的联系不是十分密切的时候，可以用降调，比如：

When she learned that, ↑ ǁ she was very angry ↓ ǁ and decided to punish her man.↓（音频93）

（七）模　仿

跟读并模仿听力材料是综合学习各种发音特点，使自己的发音更加自然准确的有效手段。大家不用费力去找参考书，剑桥真题里各个场景的听力已经为我们提供了丰富而全面的语音语调材料。比如Section1&3，通常是对话，同时包含了疑问、惊叹、犹豫等各种语调；Section2&4里包含了大量的独白，为大家练习和模仿口语回答问题提供了很好的参照。在这里，推荐苹果手机的Siri 英文版，它可以把你说的每一句话直接变成文字，发音的错误造成的误解会很直观地显示出来，通过它我们可以轻松地完成自我纠音。