张振华
2019年是新中国成立70周年。在新中国成立的第10个年头，即1959年，一所专门为广播电视培养专业人才的大学诞生了，她就是北京广播学院（我们常称她为广院）——现在的中国传媒大学。
彼得·海尔说：“历史是一出没有结局的戏，每个结局都是这出戏新的情节的开始。”广院创办初期只设新闻、外语、无线电三个系。新闻系下设新闻编采、电视摄影、文艺和播音四个专业。而如今中国传媒大学的新闻学院、电视学院、播音主持艺术学院等二级学院在相当意义上都是从当年的新闻系分蘗、派生、发展而来的。可以说，原广院新闻系对后来学校一些学科及院系的建设与发展具有基础性、母体性的贡献与意义。当然，今天这些二级学院在教学的规模与体量，教学体系的科学性、完整性，以及教学水平的高度与深度上又是当年新闻系几个专业远不能比的。这是历史发展逻辑的应然与使然。
今年是广院新闻系创办60周年，也是作为首届新闻系学生的我们入学60周年。面对这两个60年，年逾（近）八旬的我们可谓既欣喜又感慨，万般思绪化为一句发自心底的悄声问候：“你好，我们的双甲子！”此外，似乎觉得还应该为之做点什么，留下点什么。
2013年，为了纪念我们毕业50周年，来自全国各地的60多位同学曾集体返校。我们受到当时的校领导及校友会的热情接待，同时参观了中央三台。我们虽已耋老，但母校正年轻，并且以其在广播电视及新闻传播领域鲜明的科研与教学特色自立于大学之林。看到学校的发展，大家当然为之高兴、为之自豪，但使同学们魂牵梦绕的，始终是复兴门外真武庙二条9号那座毫不起眼的灰楼。虽然它是广院初创时期集办公、教学、会议室、图书馆、实验室、医务室、食堂、宿舍于一身的唯一一所建筑，绝对是大学中的“寒门”，但它毕竟是我们这届“寒门学子”难忘的4年大学生活的安身之所、筑梦之地和走向祖国四面八方的出发点。作为我们青春的老宅、精神的故乡，它虽然早已荡然无迹，但在我们心中，却是永恒的存在。在那次返校交谈中，“灰楼”，成了同学们反复提及且令人心动的一个词。
那次毕业50年返校活动带来了两个后续产品：一是离校后同学们纷纷围绕着母校情、师生情、同学情、事业情撰写了回忆录，并在校友会和母校出版社的支持下，集纳成书，书名为《永远的灰楼》，由张清廉同学担任主编，谢荫达同学任副主编，原北京广播学院副院长赵玉明，原新闻系主任曹璐为之撰写了序言；二是为了保持联系和便于沟通，在孟昭琴同学的操持和同学们的积极参与下，建立了一个有近70名成员的微信群，群成员的平均年龄即便不是所有微信群中最高的，起码也是之一。至于群名，则是由灰楼和我们入学的年份连缀而成的，叫作“灰楼-59”。
“历史睡了，时间醒着”。我们在广院新闻系创办初期的4年学习生活虽然已过去60年，但它并没有睡去，反而在同学们心中越发清晰地显影，似乎向我们发出某种呼唤，希望以某种形式从历史中跳转出来。于是就有了这份以微信群为信息汇集、甄选、推敲与沟通的平台，由白谦诚主笔，在其他同学的热情参与下完成的广院新闻系59级大事记。
它虽说是新闻系59级的大事记，但在一定意义上也是广院创办初期新闻系历史乃至校史的一部分。
冯骥才说：“历史离去时，有时也十分有情，它往往把自己生命的一切注入一件遗落的细节上。细节常常比整体更具魅力。”爱默生则说：“历史只是一些僵硬的事实，但是只要经过认真的思考，就会成为活跃的思想。”确实，这份大事记记录的事实不仅过于微观和细碎，而且都是颗粒性的、孤立的、干巴的，但如果把它们串联起来，纵而观之，就会发现爱默生所说的“思想”。
比如，通过大事记一系列点状式记载，我们会发现学校一直秉持的理论教育与实践教育相结合、课堂教育与社会教育相结合、知识技能教育与思想理念教育相结合这一办学思想、教育理念在教学实践中是那么鲜明、那么生动、那么丰富。
从大事记我们可以看出，为了使大家的学习尽可能地贴近广播电视与新闻报道的业务实际，学校不断地邀请新闻界及广播电视界的前辈为大家授课。比如，约请《人民日报》副总编安岗，《人民日报》和新华社的著名记者田流、陈柏生等讲新闻采访与写作；请孟启予、杨兆麟、夏之平等广播电视界前辈讲广播电视新闻报道，请齐越、夏青以及张之给大家讲解播音与朗诵，以及体育实况转播；请中央电台的音乐编辑康普、张鸣剑为大家讲解外国音乐；请刘宝毅讲广播剧创作；请王诀、马季、刘宝瑞讲曲艺创作及表演。这些实践性、实用性极强的教学对我们参加工作后较快地进入角色大有裨益。(www.xing528.com)
从大事记中我们还可以看到，为了拓宽学生的知识面，使大家尽可能多地了解社会的方方面面，从而成为一个“杂家”，在温济泽老师的主持下，新闻系开了一门别具特色的课程，叫“社会知识课”。教学方法之一是：约请各行各业的名家给同学们授课。比如请吴晗、吕叔湘、徐世荣、周巍峙、周振甫、韦君宜、周立波、李伯钊、谢铁骊讲历史，讲语言学，讲文艺创作、文学创作、戏剧创作、电影创作。教学方法之二是：通过深入基层或各种参观来体察社会，增长见识。大事记记述了同学们到丰台区的黄土岗大队、朝阳区的东坝大队、昌平区的南口绿化大队以及石景山钢铁公司、北京珐琅厂参加劳动或做社会调查的情况；记述了组织学生参观历史博物馆、自然博物馆，参观全国工业交通展、全国农业展、全国少数民族展、全国改造罪犯成果展、全国广播事业发展展、中印边界问题真相展，以及参观雷锋事迹展、梅兰芳艺术生活展、鲁迅故居及鲁迅博物馆等情况。
为了使同学们能够从国内国际两个大局上树立大局意识和宏观思维，学校十分重视形势教育，不时地约请一些党政部门的负责同志做专题形势报告。比如，当时的外交部副部长宦乡，中央编译局副局长姜椿芳，教育部副部长叶圣陶，老红军、地质部副部长何长工，统战部副部长许涤新，卫生部部长傅连暲等到校做报告的情况在大事记中也有记述。
正是得益于上述教育思想和教学实践，同学们在学识、技能、视野、思维、人格上，在社会担当与社会责任感上，都得到了较好的滋养，打下了较好的基础，大家在走上工作岗位后陆续成为各级广电的骨干。
总之，“观今宜鉴古，无古不成今”。通过这份大事记，我们可以清晰地了解今天的中国传媒大学如何从历史中走来，又如何在新的时代继续发展。
记忆力逐渐衰退的我们，要把60年前的事情写具体、写准确，谈何容易。白谦诚同学为了完成这份大事记倾注了极大的热忱。为了某一个、某几个细节，不停地征询信息和意见，一次次地增补和修正，体现了一种严谨的治学风格和修史精神。
白谦诚出生在吉林白城一个普通的农民家庭，他勤奋好学，善思考，喜钻研。他先是在中央人民广播电台新闻部做编辑，获评高级编辑职称；后进入广播电视部政策研究室、《中国广播电视学刊》、中国广播电视学会、中国电视艺术家协会、主持人研究委员会等多个部门担任领导工作，创办了“金话筒”奖。他著有《广播纵横》《峥嵘岁月——见证中国主持人25年》《中国广播电视学》（合著），并获得过全国广播电视“十佳理论工作者”称号。这份大事记可以说是他献给母校，特别是献给新闻系开办60周年，以及我们入学60周年这个双甲子的一份史记性礼物。他是在抱病情况下完成这份工作的，其心其情，可掬可鉴，其愿其志，可感可佩。正因如此，当他提出要我为此写篇序文时，自感不便推托，遵而从之，恰得以借此对他表示增援、送上敬意。
同样应该感谢的，还有中国传媒大学传媒博物馆（校史馆）展陈部主任陈继东。当她应约以副主编身份介入该书的编辑工作之后，便以满腔热忱使该书文稿、照片的收集、整理、编辑以及联系校友会、到出版社落实该书出版等一系列事宜的节奏大大提速，效率大大提高。她对我们这届耄耋学长的隔代情感是她倾心投入本书编辑出版工作的精神动力之一，十分难得。
此外，还要感谢中国传媒大学传媒博物馆（校史馆）及校友会。因为这份大事记得以出版并成为校史中一份特殊的“史记”，也得益于校领导对我们这一届学子格外的关照，传媒博物馆、基金会、校友会发现这份大事记史料价值的独到眼光以及在编辑出版上给予的具体支持。
最后，在广院新闻系首次张开她的怀抱，以及我们最先投入她的怀抱的60年后，又一个金色九月一步步向我们走来，我们迎上去，对它大声喊道：“你好，我们的双甲子！”同时，衷心祝愿我们的母校踏着时代的节拍，砥砺前行，不断铸就新的风采、新的卓越！
2019年2月16日
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