汽车车身修复技术实训指南

我国汽车行业已步入高速发展期，是我国的经济支柱产业之一。汽车产业将需求大量的高素质技能型从业人员。由于汽车新技术、新工艺的不断发展，维修设备先进，管理模式先进，要求汽修员工有较高的专业素质才可以胜任。所以，目前中职汽车维修专业的发展必须要结合行业的发展、企业的需求，用现代职业教育思想来培养学生的专业能力。

职业教育主张“行动即学习”，强调“通过行动来学习”“为了行动而学习”，即以培养职业情境中的行动能力为目标，以基于职业情境的学习情境中的行动过程为途径，以独立地计划、实施和评价的行动为方法，以师生间、生生间的合作行动为方式，强调学生自我构建的行动过程为学习过程，以专业能力、方法能力和社会能力整合后形成的行动能力为评价标准。主张实施理实一体化的教学模式和项目教学法、案例教学法、情境教学法等。强调实践应用性的职业教育教学论。行动导向的教学观主张情境教学，树立基于学习情境的实训建设观。应围绕理实一体化的教学模式构建教学情境，充分再现工作情境，以达到培养学生的岗位职业能力。

为了培养学生未来职业岗位的综合职业能力，促进学生的专业能力提升，要实施“宽、专、精”人才培养模式。基于行业、企业岗位工作项目、任务，以及工作流程的技能实训，制订了汽车机电维修、车身修复、涂装专业（岗位）的实训指南（规范）。该指南中的作业项目（任务）来自实际的生产，按照行业、企业的标准，既是典型的工作任务，又具有实训的指导、规范作用，包括了工作任务实施的作业流程，作业项目、内容，必备工具、设备、仪器、材料，操作要求，技术要求，以及作业的图示说明。该指南有利于专业教师技能训练教学和培养学生职业岗位的综合职业能力。

下面以汽车车身修复技术的气体保护焊项目实训规范（指南）作为范例进行说明。

一、汽车维修作业流程

汽车维修作业流程如图附3-1汽车维修作业流程所示。

图附3-1　汽车维修作业流程

汽车维修业务主流程：

（1）客户接待。

功能：客户车辆进厂后新建维修工单、销售工单等。

需填写车主车辆信息、工单信息、具体维修项目等。

保存工单后自动生成唯一工单号。

打印工单。

（2）维修派工。

功能：根据工单上的具体维修项目，结合技工的专长和当前每位技工的工作情况，在系统上记录每个维修项目的派工情况。

可以选择整单派工或分项派工。

工单可以不派工，也不竣工，但竣工后不能修改，需做取消竣工操作。可以在派工页面添加漆辅料。

（3）维修领料。

功能：针对某张工单中所涉及的维修配件进行出库操作，对出库的配件可进行退料操作。

可以参考具体维修项目。

选择工单，选定配件，入账，打印领料单。

可以在该界面进行仓库关单，仓库关单后不能再进行领退料操作。

（4）车间竣工。

功能：车间确认该车辆已维修完，进行竣工操作。

竣工后不能修改工单内容。

选择工单，竣工，输入出厂里程，选择试车员。

（5）提交结算。

功能：业务接待确认该车辆要结算，进行提交结算操作。(www.xing528.com)

该界面还可以查看工单的明细。

提交结算后不能修改工单内容，要修改工单内容需要取消提交结算。

（6）费用结算。

功能：对完成车辆维修的工单和配件销售单进行费用结算。

必须提交结算后才能进行结算操作。

不同权限可以选择不同结算模式、优惠模式、优惠率等。

预打印、打印。

整单拆分功能，可以针对不同的收费对象收费。

有单独去零功能。

（7）收款作业。

功能：对该笔业务对应的车主进行收款操作。

可以使用预收款的金额，同时还有减免、销账、结算、关单功能。

选择工单，收款，选择付款方式，输入收款金额。

（8）交车。

功能：对已结算完的车辆打印出门证。

必须是已经结算完车辆。

可以是未收款车辆。

选择工单，交车，打印出门证。

二、气体保护焊项目实训指南（规范）

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