汽车维修人才需求调研：重庆市巴南职业教育中心改革实践研究

2014年国务院出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》），体现了党中央、国务院对职业教育工作的高度重视，为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，加快发展现代职业教育指明了方向、明确了任务、提供了行动指南。《决定》要求职业教育要树立正确人才观，牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。综上所述，职业教育必须坚持着力提高人才培养质量，深化专业、课程和教材改革，创新人才培养模式，开展现代学徒制等试点工作，深化产教融合、校企合作，提高人才培养针对性、实效性；职业教育必须以“学生为中心、能力为本位、行业需求为导向”的职业教育理念为指导思想，必须坚持“工学结合”的人才培养模式改革、“校企合作”办学体制机制创新，必须坚持专业与岗位、教学内容与工作任务、教学过程与工作过程、教学评价与工作评价及职业资格的无缝对接。因此，开展汽车维修人才需求调研，是中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革的基础。通过汽车维修行业企业人才需求的调研，以及同类学校专业建设现状的调研，才能够明确中职汽车运用与维修专业建设改革的思路和对策，才能够构建新型的汽车维修人才培养模式，才能够制订科学的汽车维修人才培养方案，才能够深入推行中职汽车运用与维修专业教学改革。

我校开展中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革，是在充分调研当地汽车维修企业岗位人才需求和学生岗位职业能力培养现状的基础上，实施人才培养模式和课程体系改革的。(www.xing528.com)