中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革实践研究成果

实施中职汽车运用与维修专业“宽、专、精”人才培养模式，有效提升了学生的岗位适应能力，形成了良好的育人效果，产生了辐射带动效应，在全国产生了广泛的社会影响。

（一）提高了专业人才培养质量，有效提升了毕业生的专业能力

近年来我校本专业学生的就业率为99%，对口就业率达90%以上，为企业共输送2154名高素质专业人才，企业满意度得到提高，学校成立了汽车运用与维修专业高素质技能人才培养优质基地，部分毕业生创业成效好；学生的专业技能水平得到大幅度提高，获全国技能大赛一等奖5个、市级一等奖8个等；毕业生获全国交通行业大赛第四名、“全国交通技术能手”称号。

（二）促进了专业的发展，有效提高了专业的内涵和影响力

我校是重庆市交通类专业教学指导委员会副主任委员单位、巴南区职教联盟汽车维修专业盟主单位、重庆市汽车维修行业技能大赛基地、重庆市道路运输协会理事单位；2015年承担重庆市参加全国交通行业汽车维修技能大赛的集训，获全国“团体第二名”的优异成绩；承担行业、企业技术培训5次；技术服务的企业5家；建成校外实训基地20个，校企合作单位35个。

（三）锻炼了教师队伍，提升了专业教师的能力

专业教师能力得到了提升，专业教师被评为市级名师、特级教师、学科带头人各1名，入选市特殊支持计划人选1名，市级骨干教师4名，双师型教师比例为100%；指导学生技能大赛获全国一等奖5个、市级一等奖8个等；参加教学比赛获国家级、市级奖15个；获市级论文奖10余篇，出版教材10余本；主持市内外学术讲座20多次，主讲市级示范课10人次；多人被聘为重庆市道路运输管理局专家、企业技术顾问，担任重庆行业技能大赛裁判长等。

（四）产生了推广效应，形成了辐射效果(www.xing528.com)

推广效应良好，被教育部中小学教师继续教育网引用推广；被市内外30余所中职学校应用借鉴；在国家级刊物发表论文33篇；被重庆市评为职业教育研究成果一等奖；在市级以上学术活动宣传10余次。成果在相关区域内产生了良好的推广效应。

辐射效果突出，一是培养的学生非常受企业的欢迎，每年定向用人单位达到20家，定向聘用人数达到300多名，毕业生2年后在企业任主修以上职位的占60%以上、任组长以上职位的占25%以上；二是得到相关媒体报道和宣传，在《重庆日报》《中国职业技术教育》等媒体报纸、网络和核心刊物得到广泛的宣传报道，在全国产生了较大的影响。

【注释】

[1]黎荷芳，查吉德.关于职业教育教学改革的思考[J].职教论坛，2012（10）：82-83.

[2]车身修复，行业也称钣金，本书为了便于行业人员理解和表述的规范，除工种使用“钣金工”外，其他均用“车身修复”叙述，特此说明。

[3]书中数据未明确说明时间的，以定稿时（2017年）截止，特此说明。