学界中已有部分学者设计了为数不少的大学生社会责任感的调查问卷，但由于不同学者对社会责任感的概念界定没有完全统一，多数的调查问卷都是基于各自的研究视角提出的社会责任感概念下进行编制的，社会责任感的内涵纷繁复杂，各执一词，这些都造成了现有的社会责任感问卷信效度有待进一步验证。因此，本书在问卷的设计阶段既尽可能多地吸收前人的研究成果，同时也对问卷编制的诸多维度划分、影响因子等问题广泛地向教育专家以及教育和心理调查与统计专家请教，本书也严格地依照研究规范进行了较大规模的前期预测工作，从而保证本问卷的信效度符合研究需要。
2014年11月28日，以A大学土木工程专业学生、B大学学前教育专业本科生为对象进行了预测前测。根据随机取样原则，研究人员从A大学土木工程专业随机抽取二个班，B大学学前教育专业随机抽取二个班，共225名同学作为被试。研究人员委托这些班级的辅导员老师，并提前把问卷填写规范详细告知他们，要求问卷集中发放并在四十分钟后全部收回问卷。此次前测共发放问卷225份，收回问卷225份，其中有效问卷198份。经过统计分析，发现效度良好，题目无须修改。三周后，即2014年12月11日，研究者对这些同学进行了重测。本次重测共发放问卷225份，收回问卷225份，其中有效问卷202份。将两次调查得来的数据运用SPSS统计软件进行分析，计算得出大学生社会责任感预测问卷的Cronbanch的Alpha系数为0.825。根据盖伊（Gay，1992）的观点，任何测验或量表的信度系数如果在0.90以上，表示测验或量表的信度甚佳。根据戴维利斯（DeVellis，1991）和纽纳利（Nunnally，1978）的观点，0.70是可接受的最小信度值。整个问卷的重测信度系数（α系数）为0.825意味着本问卷的重测信度较好，前测和后测两次测量结果的稳定性较好。(www.xing528.com)
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