大学生创新创业基础：运用化学知识揭示元素化合物倍比定律

有人认为，实现创新的最佳状态是放空大脑，让大脑像白纸一样。比如，我们经常说孩子是想象力最丰富的。放空大脑对于创新思维的发挥的确有一定的作用，因为放空的状态有助于脱离思维定式的固化作用。但是，如果我们进一步研究发现，在很多情况下，那些所谓对自己从事的行业“一窍不通”的创新人员，并不是真的对他们所从事的工作一无所知，相反，他们恰恰是相关行业的精英。这些人从所擅长的行业转到一个相对陌生的行业，由于不甚了解行业规则，常常做出让业内人士大为吃惊的举动。乔布斯被认为是苹果公司的灵魂人物，是具有创新思维的人。但他却不是计算机技术领域的专家，而是对艺术、美学、音乐有着深厚的造诣。横跨不同领域的人往往能成为具有创新思维的人。因为，当他们进入一个全新的领域后，能够迅速将以往的成功经验和失败教训转移到新领域之中。

过于专一的知识经验经常会使人局限在固有的知识框架之内，影响创造力的发挥。因此，构建一种多维的、动态的、灵活的立体知识结构非常重要。简单来讲，一个具有一定创新思维的人首先要在某一领域具有相对扎实的专业知识，其次，他要对相关学科有相应的了解，帮助其开阔视野，最后，将两者相结合，既站在巨人的肩膀上，又能够在前人的基础上脱颖而出，提出自己的独特见解。道尔顿被恩格斯誉为“近代化学之父”，他在提出“化学原子论”的时候，还只是一个化学知识很少的气象学家。正是由于他未受到固有化学知识条条框框的约束，才能够从众多化学家没有想到的角度揭示元素化合物的倍比定律。(www.xing528.com)

知识和创造力在实质上是统一的。一方面，知识是创造力的基础，没有知识，创造力也没有了平台和媒介。另一方面，创造力要求不仅要有知识的量，更强调质的要求，只有掌握知识，并且能够灵活运用时，才能够产生创造力。