大学生创新创业：发散思维的方法

心理学家曾做过这样的试验：在黑板上画一个圆圈，问在座学生这是什么？其中大学生的回答很一致：“这是一个圆。”而幼儿园的小朋友则给出了各种各样的答案：“太阳”“皮球”“镜子”……可谓五花八门。或许大学生的答案更加符合所画的图形，但是比起幼儿园孩子来说，他们的答案是不是显得有些单调呆板呢？我们倡导用发散思维打开童心，让思维向四面发散开。但是，在开始发散前，先要确定一个出发点，就是要有一个辐射源。在确定好辐射源之后，可以就事物的整体进行发散，也可以就事物的某一特征或者某一局部进行发散，还可以就事物的性质和作用进行发散。具体来说，一般具有以下方法。

（一）材料发散

材料发散是以某个物品为“材料”发散点，设想它的多种用途。据说，南非人菲利普给出了一个煮得半熟的鸡蛋的40种不同的用法。

例如：请尽可能多地列举出粉笔的各种用途。

参考答案：写字、剪裁衣服用的画粉、颜料、飞行棋棋子、表演道具（香烟）、磨成粉防御外人攻击等。

（二）功能发散

功能发散是以某种事物的功能为发散点设想实现该功能的各种可能性。

例如：在寒冷的冬天如何御寒？

参考答案：多穿衣服、包裹棉被、穿高分子发热材料衣服、抱团取暖、摩擦、运动、追赶、喝酒、喝热水、吃热的食物、吃辣、烤火、开暖气、开空调等。

（三）结构发散

结构发散是以某种事物的结构为发散点，设想利用该结构的各种可能性。

例如：请尽可能多地列举出“立方体”结构的物体（已发明或自己设想出来的）。

参考答案：工具箱、行李箱、收纳盒、收纳凳、包装盒、保鲜盒、香烟盒、火柴盒、车厢、集装箱、船舱、房间等。

（四）关系发散

关系发散是以某种事物为发散点，尽可能多地设想这种事物与其他事物之间的各种联系。

例如：请列出与学校有关的人。

参考答案：学生、家长、老师、食堂工作人员、清洁工、上级管理部门人员、社会服务机构人员、企业家、社区工作人员、地方政府官员等。

（五）形态发散

形态发散是以某种事物的形态（如形状、颜色、声响、味道、气味、明暗等）为发散点，设想利用某种形态的各种可能性。

例如：请尽可能多地设想利用铃声可以做什么？

参考答案：表示一段时间、警告提示、回收废旧、马队驼队经过等。(www.xing528.com)

（六）组合发散

组合发散是以事物之间的组合为发散点，尽可能多地设想不同事物之间的不同组合，以及由此可能会产生的新的功能或价值（或附加价值）。

例如：请尽可能多地列举出音乐可以同哪些东西组合在一起？

参考答案：战争、医疗、节日、流浪、卖艺、赚钱、号角、信号、铃声、维修、摩托、汽车、笔、礼物、音乐盒、布娃娃、玩具等。

（七）方法发散

方法发散是以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想利用该种方法的各种可能性。

例如：请尽可能多地列举出用摩擦的方法可以做哪些事情或解决哪些问题？

参考答案：生火、发声、站立、固定、起电、抓痒、搓污垢、磨刀、使物体光滑或粗糙、取暖、产生音乐、捆绑包扎、闭合等。

（八）因果发散

因果发散是以某种事物发展的结果为发散点，推测造成该结果的各种原因；或以某种事物发展的起因为发散点，推测可能发生的各种结果。

例如：请尽可能多地列出语文学习成绩好的可能的原因。

参考答案：勤奋、感兴趣、爱阅读、老师重视、学校重视、自己重视、同学帮助、语文易学、爱写作、感兴趣、爱祖国语言、语文好可以帮助其他学科学习、考虑到工作生活需要、有助于就业、便于写信写文章、可以让口才变好、可阅读更多其他书籍。

案例展示

曲别针的用途

1987年，我国在广西壮族自治区南宁市召开了中国“创造学会”第一次学术研讨会。这次会议集中了全国许多在科学、技术、艺术等方面众多的杰出人才。为扩大与会者的创造视野，也聘请了国外某些著名的专家、学者。

其中有日本的村上幸雄先生。会议中，村上幸雄先生被邀请为与会者讲学。他讲了三个半天，讲的内容很新奇，很有吸引力，也深受大家的欢迎。其间，村上幸雄先生拿出一把曲别针，请大家动动脑筋，打破条框，想想曲别针都有什么用途。比一比谁的发散思维好。会议上一片哗然，七嘴八舌，议论纷纷。有的说可以别胸卡、挂日历、别文件，有的说可以挂窗帘、钉书本，大约说出了二十余种，大家问村上幸雄，“你能说出多少种？”村上幸雄轻轻地伸出三个指头。

有人问：“是三十种吗？”他摇摇头。“是三百种吗？”他仍然摇头。他说：“是三千种。”大家都异常惊讶，心里说：“这人果真聪明。”然而就在此时，坐在台下的许国泰先生心里一阵紧缩，他是著名的中国魔球理论的创始人。他想，我们中华民族在历史上就是以高智力著称世界的民族，我们的发散性思维绝不会比日本人差。于是他给村上幸雄写了个条子说：“幸雄先生，对于曲别针的用途我可以说出三千种、三万种。”幸雄十分震惊，大家也都不敢相信。

许先生说：“幸雄所说曲别针的用途我可以简单地用四个字加以概括，即钩、挂、别、联。我认为远远不止这些。”接着他把曲别针分解为铁质、重量、长度、截面、弹性、韧性、硬度、银白色等十个要素，用一条直线连起来形成信息的栏轴，然后把要动用的曲别针的各种要素用直线连成信息标的竖轴。再把两条轴相交垂直延伸，形成一个信息反应场，将两条轴上的信息依次“相乘”，达到信息交合……于是曲别针的用途就无穷无尽了。例如，可加硫酸可制氢气，可加工成弹簧、做成外文字母、做成数学符号进行四则运算等等。

（资料来源：佚名，《思维与智慧》，《中国思维魔王的发散思维》，2016年第18期）