云大学科建设：历史学为重点的发展需要

作为一所历史悠久，又有相当基础，独处西南边疆，并有一定特色的综合大学，云南大学的学科专业设置，不仅要考虑云南省对我校本、专科建设人才的需要，还要考虑紧跟甚或在某些方面带动国家和世界科技发展的新趋势，也就是说，我们的学科建设要有多层次的考虑。我们不仅要抓好本、专科专业的教育，还要抓好科学研究和高级专门研究人才的培养，即建好教学和科研两个中心。学科建设不仅要着眼于数量的增加，更要着眼于质量的保证。要全面贯彻“三个面向”的指导思想，面向世界、面向未来、面向现代化。在考虑学科建设时，不论文科、理科，我们都要集中起来，综合考虑，要注意充分利用校内既有的人才、设备、历史资源，充分利用我校学科齐全的群体优势，在新兴学科、边缘学科、交叉学科的建设上下功夫。要突出重点，办出特色。云南历史悠久，民族众多，地处祖国西南边陲，曾有多种残存的社会形态，有大量的考古发掘，是所谓的“人类历史发展的天然博物馆”；从地质结构上说，它在几个大地构造交汇之处，地理地貌复杂，高海拔，低纬度，气候多变，地震频繁，因此，云南是研究人类学（民族学）、民族史、民族文化、民族文学、边境贸易、跨境民族、东南亚华侨、国际关系等学科的好地方，也是观测、研究宇宙射线、天体物理、地球物理、动物、植物、山地生态、亚热带气候的好地方。我们在统筹规划中，要注意全面发展、合理安排，使之相互利用，相互支持，形成群体优势，形成特色，取得最好的经济效益和社会效益。

我们要积极支持、巩固、充实既有的有发展前途的老学科，使它们获得新的生命、新的力量，成为新的优势；同时要调整以至淘汰没有发展前途的陈旧、落后的老学科老专业；还要建设一批新学科。在新学科的建设上，要有计划、有步骤地创造条件，支持、引导年轻教师和学生向符合科技革命发展新潮流的新兴学科、边缘学科、交叉学科方面发展。

根据我校目前的情况、条件和未来一段时间云南发展的需要来看，我们认为，在目前一段时间内我校人文科学和社会科学的发展，似仍应以历史学（主要是民族史、地方史、专门史）为重点，因为它已是我校具有鲜明特色的重点学科，在全国乃至全世界有一定的地位。但学科建设我们不能仅限于过去的长处和特点，我们应根据社会和经济发展的需要，结合云南的特点，建设新的学科，例如，即使是民族问题，除了史学外，我们还应在民族学（文化人类学）、民族文化、民族文学、民族旅游、跨境民族、边境贸易、宗教等方面有所发展，这些，我校都有较好的基础，又占有云南民族众多、与多国接壤的优势；此外，根据社会和经济发展需要，社会学、经济学、政治学、法律学、汉语言文学（包括古典文学）、地方史、外语（特别是东南亚国家、民族的小语种）等方面，我校也应有较大的发展。因为这些学科，不但社会现实需要，而且我校也有相当的基础。例如社会学，早在20世纪三四十年代吴文藻、费孝通等先生在云大就做了许多工作，取得了很大的成绩，创造了被世界誉为“社会学的中国学派”，我们有相当多的知识积累和办学、科研经验。其他，如云南地方史、西南文化、汉语言文学、法律、政治、哲学、外语等，我们也有几十年的基础研究、办学经验，我们应根据需要，努力办好。自然科学和技术科学方面，目前似仍应以生物科学为重点，但内涵亦应有突破和改变，因为经过几十年、几代人的努力，我们已基本把云南的动植物资源摸透，传统的植物分类学等已不再是发展方向。下一步的工作，应根据云南和国家的需要，在如何保护、利用、开发、发展这些资源的问题上下功夫，因此，按我们的设想，生物科学未来的发展方向应该是生态学、生物工程、生物技术等。此外，云南自然资源丰富，我们应根据云南经济发展的需要，研究开发自然资源，例如天然产物化学、药物学、材料科学、物理学、地理学、地球物理、气候学、天文学等。(www.xing528.com)

在考虑学科建设发展问题时，不论文科或理科，各学科的发展问题我们都应综合起来考虑，注意校内人才、设备、历史资源的重组，充分利用我校综合大学学科齐全的优势，在建设新兴学科、边缘学科、交叉学科方面下功夫。云南历史悠久，民族众多，地处几个大地构造交汇之处，地理、地貌复杂，气候多变，高海拔，低纬度，地震频繁，我们应把人文、地理、动物、植物、气象、天体、数、理、化、无线电、地球物理等集中起来考虑，合理安排，利用现代科学知识和技术手段，使学科建设具有鲜明特点，使云大在世界上成为一张独具特色的名片。

从学科建设的角度来说，云大的学科建设，不论是人文科学、社会科学还是自然科学、技术科学，都有一个综合发展的问题。我们提倡相互渗透、相互支持、共同发展。这是综合大学的优势，也是综合大学的特点。例如在最近几年兴起的区域经济和社会发展战略研究中，就涉及文理各科的许多知识，有地区历史的问题、人口问题、民族问题、宗教问题、文化教育卫生问题，还有该地区的地理、气候、物产（包括动物、植物、矿物乃至水利等）、经济基础等问题，需要组织各种学科的人参加；在研究过程中，有大量的统计、计算、分析等工作，因此，我们的教师、科研人员，不仅应该是本行的专家，同时也应该是计算机软件设计及操作的专家，能建立计算机模块、能分析问题，有自己的意见。举这一例子，我们的意思是说，做一个大型的课题，需要文理交叉，文理渗透，互相支持，共同发展。我们要充分运用综合大学的优势，组成综合团队，争取多承担一些国家的、省的重大课题，以促进学校、学科自身的发展。