大学生心理健康辅导：人格培养与塑造

本节学习目标

1.了解大学生健康人格的特征及常见的人格偏差；了解常见的人格障碍。

2.通过九型人格测验认识自己的人格及其成长发展方向。

3.结合实践，提高自我人格健康水平及魅力。

★拓展阅读3-3

一生的简历——“失败”模式(www.xing528.com)

1818 年，母亲去世。1831 年，经商失败。1832 年，竞选州议员落选。同年，工作丢了。想就读法学院，但未获入学资格。1833 年，向朋友借钱经商。同年年底，再次破产。接下来，他花了16 年的时间才把债务还清。1834 年，再次竞选州议员，这次赢了。1835年，订婚后即将结婚时，未婚妻死了。1836 年，精神完全崩溃，卧病在床6 个月。1838年，争取成为州议员的发言人，没有成功。1840 年，争取成为选举人，落选了。1843 年，参加国会大选，又落选了。1846 年，再次参加国会大选，这回当选了。前往华盛顿区，表现可圈可点。1848 年，寻求国会议员连任，失败。1849 年，想在自己州内担任土地局的工作人员，遭到拒绝。1854 年，竞选美国参议员，落选。1856 年，在共和国内争取副总统的提名，得票不足100 张。1860 年，当选美国总统，成为美国历史上最伟大的总统之一。

生下来就一无所有的林肯，终其一生都在面对挫折。他曾经绝望至极但从没有放弃人生这场跳高比赛。用他自己的话说，就是“我要走的是一条湿滑难走的路，现在我的一只脚滑倒了，另一只脚也因此颤抖，但是我还能爬起来，因为我还没有死掉！”

请思考：

这则故事对你在人格成长方面有何启迪？结合自身经历，在小组中交流分享。