国际学生视角下的北京留学教育形象研究

国际学生视域中的北京留学形象是一个经过多棱镜折射后的镜像北京。从总体而言，对于四个知名国际留学城市的形象，国际学生的描述与表达有显著的区别。在他者的镜像中，作为一个留学知名城市，北京城市最显著的形象主要表现为既有学术形象的表达（“有竞争力的、高潜力的、教育上有收益的”），也有外部线索环境形象的表达（“发展中的、传统的、有挑战性的、保守的、受欢迎的”），而其他能表达学术形象的词语（“专业的、学术导向的、富有创造力的、创新导向的”）频数不高，同时，城市留学形象在一定程度上被他者表达为“保守的”。

波士顿留学形象排名前列的表达既有学术形象的词语，如“专业的、学术性的、富有创造力、声誉好的”，也有环境形象的表达，如“现代的、先进的、自由的、有趣的、有魅力的”。而伦敦留学形象被国际学生主要视为“昂贵的、现代的、先进的、专业的、有名望的、声誉好的、传统的”等。其中，“先进的、现代的、昂贵的、专业的、声誉好的、有趣的、自由的”是波士顿与伦敦两个城市共同拥有的特征。然而，波士顿的“富有创造力的”留学形象，伦敦的“传统的”形象特征则是其两者差异的镜像与图式。

悉尼则呈现出另一种留学形象，其主要特征更多地表征为环境形象如“有趣的、自由的、舒适的、轻松的、有魅力的、受欢迎的”，这些形象大多非学术形象，而更多地与环境和个人的感觉相关。这些轻松和舒适的形象与其他三个城市留学的形象差异很大。

总的来说，从目前国际学生的感知状况来看，北京留学形象被视为具有竞争力、发展潜力的与教育收益的，但专业性、创造力不高，而且更多感知到的是北京教育的外部线索与形象，如北京迅速发展的经济与科技、发达的交通体系、便捷的支付等生活环境等，在对北京高等教育的水平与质量方面的评价不高。(www.xing528.com)

而对波士顿和伦敦而言，国际学生对其留学形象都拥有与学术相关的形象。波士顿有更多创造性类型的形象，而伦敦被认为更具传统的形象，悉尼则被视为较少学术的但最有吸引力的、舒适的和轻松的形象。

国际留学城市的正面形象作用于国际学生，若适切于国际学生的需求、动机与偏好，则会促进他们方向性的选择。那些选择北京留学的学生，他们喜欢北京及其高等教育是发展中的、积极进取的、高潜力的、具有挑战性和教育上有收益的形象。那些选择波士顿的学生是因为他们认为波士顿及其高等教育是专业的、信誉良好的、有竞争力的、先进的，而且他们喜欢与这些形象相关联的价值。那些选择伦敦留学的国际学生，他们喜欢该城市及其大学的先进的、有声望的、传统的等形象。而那些选择悉尼的国际学生，是因为他们喜欢有趣的、自由的、舒适的、轻松的大学形象。总之，每个留学城市不同特征的形象吸引着学生根据他们的偏好和关联的价值进行选择，并形成学生选择的方向性因素。

关于影响留学方向性的因素，形象和期望也具有情景性和区域性。例如，英国大学的形象和期望会对美国学生产生不同的认知，而美国学生比韩国学生拥有相对更丰富的信息。同样，英国学生可能不如韩国学生熟悉中国的教育。