【摘要】：从社会认知理论的视角分析，留学目的地形象的建构属于社会认知范畴。形象理论是一个具有很强解释力的工具。形象可以简化决策，在复杂和无结构的信息中，梳理认知进行思考和决策，帮助我们理解与分析国际学生是如何作出关于国际流动决定的。国际学生对留学目的地留学形象的描述与表达主要依据内部与外部两个维度的线索。留学目的地形象形成所依赖的内外部具象要素，包括目的地的教育因素与社会政治经济文化因素。
从社会认知理论的视角分析，留学目的地形象的建构属于社会认知范畴。在这一建构过程中，认知主体是国际学生，认知客体是留学目的地。留学目的地信息输入国际学生的社会认知系统之后，国际学生对这些信息进行加工，原有的图式决定着国际学生会如何同化、吸收这部分信息，最终建构留学目的地形象。
形象理论是一个具有很强解释力的工具。形象可以简化决策，在复杂和无结构的信息中，梳理认知进行思考和决策，帮助我们理解与分析国际学生是如何作出关于国际流动决定的。
国际学生对留学目的地留学形象的描述与表达主要依据内部与外部两个维度的线索。城市高等教育的形象是内部线索，其核心的感知构面为高等教育的学术环境，而城市形象是外部线索，对城市形象感知构面大体包括城市的政治、经济、社会文化等方面的内容。(www.xing528.com)
在对北京、波士顿、伦敦和悉尼四个知名国际留学城市留学形象描述与表达的备选词语中，“专业的”“激励的”“学术导向的”“创新导向的”“有竞争力的”“高潜质的”和“教育上有收益的”等表达词语可作为“学术形象”维度与内部线索的词语，而“轻松的”“受欢迎的”“有吸引力”可作为“环境形象”维度与外部线索的词语。留学国际城市的形象不仅在学术背景中建构，而且在很大程度上与该国的政治、经济、社会文化和环境相关。
留学目的地形象形成所依赖的内外部具象要素，包括目的地的教育因素与社会政治经济文化因素。目的地形象是国际学生对形象各因子抽象的结果。没有抽象，各形象因子只是一堆碎片，这些碎片经过抽象之后才能产生目的地形象。
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