互联网英语教学模式在护理专业中的应用

所谓描（写）述文，说白了就是描述型文章，就是用文字对一个人、一个地方、一件物体或一个场景进行描绘，是一种用语言对客观世界加以艺术和主观描绘的一种文体。它把对某一物体、人物、地方或景色的印象和了解细腻地表达出来，在读者面前再现它们的形象。它的特点是其描写的具体性、生动性和创造性。描写的细节要能表达主题。同时，应该注意描写的顺序，可按照空间位置顺序、时间顺序，一般到特殊或特殊到一般顺序，递升到递降或递降到递升顺序。在描述自己的印象时，一定要尽量选取那些有助于表现人物、场景的典型特征和突出特点，剔除那些枝蔓的零碎的细节。只有这样，才能使所描述的内容呼之欲出、跃然纸上，具有极大的表现力。这里重点介绍人物描写和地点描写。

1.人物描写文（description of a person）

对人物形象外部特征进行描绘，对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。人物描写的功能多种多样，可以刻画人物性格特征，表现人物精神面貌，披露人物内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化，突出作品主题思想。为使描写形象逼真、线条清晰、性格鲜明，作者要善于观察，调动丰富的想象力和敏锐的判断力，抓住描写对象的独特之处，并精于语言技巧，用生动活泼的语言再现人物鲜明的形象和性格。例如：

Mariak Anagian was a woman I would never forget.She was ninety-two years old when I met her，a gentle，diminutive lady in European dress.Her face was deeply lined，and her coarse grey hair had yellowed with the years.She spoke in aquivering voice that was half English and half American.Her gnarled hands testified to the years of hard work on the farm in her homeland.Yet in her dark eyes and in her gentle manner there was a childlike simplicity as she told me her tale.I thought，“She has the wisdom that comes with years of experience，and the gentle purity of a child——a wonderful but strange combination of traits.”（Adapted from“Writing English as a Second Language”）这是一幅用凝重言辞构成的人物素描。作者首先用old，gentle，diminutive，deeply lined，grey hair，quivering voice等词语勾勒出主人公那苍老衰弱凄楚的形象，从其年迈的面容中看到她那智慧之光和她那孩童般的质朴无华，听到了她内心的啜泣。读后令人久久不能忘却这位饱经风霜、智慧、慈祥和纯朴的老妪。

2.地点描写文（description of a place）

地点描写是指用生动形象的语言对地点或环境进行具体逼真的摹写描绘，使读者如睹其物，如临其境。(www.xing528.com)

在训练地点描写文的写作时，最好先练习一个作者十分熟悉的小地点，如教室、房间、商店、公园等，然后再练习写作一个较大的地点，如学校、街道、城市、国家等。要把地点描写得绘声绘色，有形有神、可感可触，作者应尽力做到观察入微，重点突出，描写生动，信息量大，感染力强。这种描写通常有两种方法。

（1）整体印象→细节描述（overall impression to detailed discussion）这种方法的描写先给出地点全貌的鸟瞰，然后用细节叙述对整体印象加以描述。这种方法的特点是突出文章的主题，吸引读者。具体的写法是，首先选定你描写的地点，譬如你的教室。想想这个教室给你留下什么突出的印象。并将这种印象概括为一句话，这句话便是该段的主题句，如My classroom is very clean and tidy.然后就描述它如何clean和tidy。

（2）细节描述→整体印象（detailed discussion to overall impression）这种方法正好与上述方法相反，它先列出描述性细节，然后归纳出整体印象。这种方法的特点是循序渐进，从具体到一般，能启迪读者的思维。具体写法是，先对描述对象进行细心观察，将其有意义的细节逐项列出，然后总结出整体印象，这时主题句往往放置段末。以食堂为例，可写出下面段落。

The walls of our dining room are painted a cheer colour.The ceiling is high，and so it is airy in here.The floor is clean and tables and chairs are plentiful.Since there are many windows on either side of the hall for serving food，we can quickly get our meal.Food here has variety and dishes are delicious.The music from the speaker system is beautiful.No wonder it is an enjoyment to have meals here.

从上面例子可看出，作者常常会在描述中抒发感情，寄情于物，打开心扉，表露心声，如本段中对“优美音乐”的描述。同时，地点描写文，由于其本身性质所决定，往往按一定空间逻辑顺序展开。