高职院校思政课教学设计新论

党的十九大报告对我国教育改革发展提出了新的更高要求，明确提出新时代建设教育强国、办好人民满意教育的目标，并针对“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题，明确提出要“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，对于我们坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路、努力办好人民满意的教育，具有重大指导意义。

新时代将立德树人作为教育根本任务是高职教育的应有之义。在我国历代教育体系中，都高度重视“立德树人”工作，把“立德树人”作为共同遵循的教育理念，是一个国家、一个民族赖以生存和兴旺发达的基础和依托。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。“立德”与“树人”密切联系，相辅相成。作为学校教育，办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力，意味着学生从学校走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任。办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德。坚持立德树人根本任务，就是指教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要培育良好的思想政治素养、社会公德、职业道德、家庭美德、个人修养，把社会主义核心价值观融入教育体系之中，引导学生明大德守公德严私德，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观。高等学校的基本任务是人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新，但这四项职能并非等量齐观，人才培养是最基本的职能，而人才培养工作必须坚持德才兼备，以德为先。有德有才是正品，有德无才是次品，有才无德是危险品，无德无才是废品。在高职人才培养中必须坚持以德为先、育人为本为根本遵循，培养德才兼备的高素质技术技能型人才。

新时代将立德树人作为教育根本任务是民族复兴的时代之需。当前我们正面临百年未有之大变局，是我们距离中华民族伟大复兴的中国梦最接近的历史时刻，但行百里路半九十，面临着前所未有的挑战，培养什么人成为教育的首要问题。在新时代将立德树人作为教育根本任务在教学实施中具有现实依据，是民族复兴的时代之需。一方面可以确保党和国家事业发展后继有人。“高校不是世外桃源，与中国共产党和中国特色社会主义争夺下一代和接班人的斗争从来没有停止过，而且有不断加剧的趋势。敌对势力对高校干扰渗透的手段多样且更加隐蔽，各种错误思潮在校园内暗流涌动，信教大学生人数增长较快，网络上各种有害信息对高校师生造成的影响也不容乐观。”^[17]高校一直是意识形态斗争的前沿阵地，西方敌对势力一直在与我们争夺青年学生，我们务必高度重视。另一方面可以夯实民族复兴的共同思想基础，提升民族国际竞争力。青年兴则民族兴，青年强则国家强。青年一代是国家和民族复兴的中坚力量，青年一代有理想、有担当、国家就有前途，民族就有希望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代时代新人为之接续奋斗。当前各种社会思潮纷至沓来，扰乱视听，严重影响民族复兴的思想基础，严重影响国家未来的国际竞争力。坚持以立德树人作为教育的根本任务，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，引导青年能够正确认识时代责任和历史使命，牢固树立为民族复兴、国家富强不懈奋斗的理想信念，通过培养一代又一代德才兼备的时代新人，筑牢民族复兴的精神之基、复兴之魂，从而在激烈的国际竞争中提升竞争力。(www.xing528.com)

高职院校思想政治理论课是全面贯彻落实党的教育方针、落实立德树人的主干渠道。思想政治理论课教师要遵循“政治强、情怀深、视野广、思维新、人格正、自律严”的要求，以人为本，关注学生的全面发展、和谐发展和健康成长。坚持政治性和与学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育相统一的原则，创新思想政治理论课教学形式，不断增强思想政治理论课教学的针对性和实效性，讲好中国好故事，传播中国好声音，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。