不同领域设备维修：功能的体现与应用

汽车维修设备在维修企业里的功能以应用性（工具性）为考量标准，即便利性、操作性、人力替代性、与相关设备和使用者的关联性、拓展性以及安全性等是其考核的主要标准，总之更多体现在人体器官的延伸上。

汽车维修设备在教育领域里，其功能则以印证、验证理论知识的实践性为主，而其工具性（这里指的是广义工具性）则为辅助作用。

现在很多教育培训机构将企业设备复制到实验实训基地或场所，但却忽视了设备教育功能的体现，其中的原因除去对设备功能肤浅的认识以外，主要是缺少对设备功能辨证的思考。

对于如何提高辩证思维的能力，可以经常做一些类似下面的训练。

1）某十字路口，前方亮起了红灯，这时人行道上挤满了人，一位汽车驾驶员却没有停，但没有压死人。这是为什么？(www.xing528.com)

2）在一个交通拥挤的马路上，发生了车祸，附近的路面被鲜血浸红了，闻讯赶来的交通警察被眼前的景象惊呆了，但他仔细询问后，并不急着叫救护车，只是专心处理这起交通事故，为什么？请你用发散思维思考一下问题的答案。

3）我们知道，并不是所有看到同一现象的人都能洞察到事物的本质。看到沸腾的水顶翻壶盖的人多得很，但唯有瓦特关注此现象，并悟出了其深层机理，从而发明了蒸汽机。很多人看到抛出去的物体总要下落，但并非人人都思考过“它们为什么下落？”更少有人思考这是万有引力定律的具体表现。我们只有排除了那种只看现象不看本质的做法，把握了事物现象与本质的整体性，才能全面、深刻地认识事物。请你根据生活经验，并结合本节内容，举一至两例应用辩证思维处理问题的例子。

4）在没有模拟器的情况下，用什么方法替代温度传感器、节气门位置传感器来验证其工作状态？请举出三种以上方法。