发散性思维特点及其在创新中的重要作用

发散思维作为创新思维的主导过程，有着十分鲜明的特点。发散思维的特点主要有如下几个。

1.流畅性

流畅性是指短时间内做出迅速且多变的反应。它有三种形式：

1）观念流畅性——强调对某问题产生的答案的数量，如请你尽可能多地说出曲别回形针的用途，一般有别票证、别照片、别胸章、别文件等；特殊用途有钩东西、挂东西、联东西、捞东西、导电等。说得越多，观念的流畅性越强。

2）联络流畅性——对不同的情境产生联想，对满足某联络方式所需观念的回忆。

3）表达流畅性——用多种方式体现已形成的思想。

发散性思维的流畅性就是观念的自由发挥。它是指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思想观念（或为了满足某一特定需要而产生许多可供选择的信息项目），以及较快地适应、消化新的思想观念。机智与流畅性密切相关，但二者并不等同。

例如，美国大发明家爱迪生就是一个思维非常流畅的人。据说在发明白炽灯时，为了解决灯丝的材料问题，他提出了几千种解决办法，使用多种发散途径和方法，甚至连友人的头发和胡须都被“发散”到了，由于以如此多的观念为基础，自然不愁找不到合用的材料和方法。英国前首相丘吉尔也是一个思维非常流畅的人，他那敏锐的头脑常常能针对某个问题迅速产生一系列可供选择的替代办法或备择方案。曾有人问爱因斯坦：他与普通人的区别何在？爱因斯坦答道：如果让一位普通人在一个干草垛里寻找到一根针，那个人在找到一根针之后就会停下来。而他则会把整个草垛掀开，把可能散落在草里的针全都找出来。

思维的流畅性会受到语言、思维定式、思维惰性等因素的影响。有时人们会遇到这样的情况：大脑中创意迭出，观念如行云流水，转换极快，却苦于找不到准确、恰当的语言来表达出来，有时甚至根本无法表达。因此，为了提高思维的流畅性，必须提高语言的流畅性。

观念流畅性的训练和测量可用以下8种方式：

①纵横填字谜法。

②想出种种可供选择的同义词。

③想出一段故事的多种结尾。

④给出一段故事的多种标题（这是一种具有抽象概括性的发散性思维活动）。

⑤用多个定语修饰某个或某些名词。如用“油滑的”“黄色的”“可食的”这三个词去限定某个或某些名词。

⑥用多个副词修饰某个动词。

⑦想出尽可能多的带有给定前缀或后缀的词（对英文可用此法）。

⑧用给定的字组成尽可能多的词，或用给定的词组成尽可能多的句子。

以上8种方式中，第4种比较复杂，下面举例加以说明。

小李去参加一项钓龟比赛。比赛规则规定，谁钓到最大的红啮龟，谁就能得到200元的奖金。比赛开始后不久，小李就钓到一只很小很小的红啮龟，由于龟太小，以致小李确信凭它是不会赢得奖金的，所以把它煮熟吃了，然后继续钓。结果，他和其他所有参赛者再也没有钓到任何红啮龟。由于小李拿不出红啮龟给大家看，所以他也没有得到奖金。

为这个故事列出的题目可能有：

A.钓龟比赛

B.钓龟奖

C.钓红啮龟比赛

D.珍贵的红啮龟

E.无人得到的奖金

F.吃掉奖金的人

G.值大额奖金的一只小龟

H.小李无愧于自己的名字

在这8个题目中，前4个是普通的、缺乏想象力的题目，后4个是比较巧妙的、富有想象力的题目，而最佳者为最后一个。后4个题目都进行了语义转化发散加工。

2.变通性

变通性又称灵活性。即思维能摆脱心理定式的影响，从新的不同的角度考虑问题，包括三种形式：①对信息进行重新分类；②对意义进行修正；③改变熟悉物体的用途。

我们都见过孩子们喜欢一种小包装的跳跳糖，这种小食品的设计就是利用发散性思维的变通性，了解孩子们有—个喜欢新奇、好玩好动的特征。

跳跳糖5.5g一袋，一斤能装近百袋。主要成分只是固体小苏打和柠檬酸。一袋能卖一元多钱。把这种糖放到嘴里，遇到唾液，碳酸盐和碱发生化学反应，产生二氧化碳，释放气体时，这些小糖块就会蹦跳起来，发出噼噼啪啪的声响。一个孩子吃，别的孩子就会很羡慕。于是你买我也买。他们不是在吃糖，而是在比谁的嘴里响声大。

3.灵活性

思维的灵活性又称变通性或弹性。它反映的是发散性思维的跨域转换能力，是一种由一类现象迅速过渡到另一类内容相距甚远的现象的能力。灵活性通常用从一类事物转换到另一类事物的数量来衡量。即它以“类别”数目为指标。灵活性是创新性思维至关重要的因素。灵活性比流畅性要求更高。它要求对同一问题做出不同类型的回答。比如，对“铁罐头盒子可以有多少用途”这一问题，如果回答说，它可以用来做水罐和碗，那么按照流畅性标准，可以算作两个不同的解答，而按照灵活性标准，则只能算作一个答案，因为它们同属一个门类——盛东西的容器。如果回答说它可以用作水罐和铁皮画，那么就是两个不同的解答。(www.xing528.com)

思维的灵活性涉及多方面的因素，其中主要有以下几点。

1）适应性，即对正在变化的条件的适应。

2）摆脱惯性，表现为思维方向的变化，从不同角度看问题，重新定义或解答问题，尝试对问题做出多种解释。

3）重新解释信息，即根据信息予以修正或通过重新定义改变语词或概念的意义。

4）自发性，指在做不同事情时自发地改变心理定势。

5）转化，指用一种事物替换另一种事物，用一个模型替换另一个模型，从一个层次转换到另一个层次，从一个门类的用途或功能转换到另一个门类的用途或功能，显然改变了事物的意义，是对已知属性的重新利用，或对新属性的发现。转换能力是非常重要的创新性思维能力。转换的数目越多，速度越快，转换能力越强。下面这个例子中就涉及功能转换。

你认为最好用什么来引火？

A.自来水笔B.洋葱C.手表D.铁锹E.保龄球

正确答案是C，因为表壳可用作聚焦日光的透镜。解答这一问题需要对手表的功能进行转化。

灵活性是功能固定性、思维惰性、心理定势、思维硬化或僵化的抗剂。在思维出现障碍时，思维的灵活性帮助我们调整视角，重新聚焦。发散性思维往往把思维内容、对象和条件虚拟化。因为过于强调现实性，会压抑思维的发散和转化，从而影响思维的灵活性。

灵活性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通。

灵活性是可以通过思维训练得以提高的。以下是灵活性训练的简便方法。

1）说出给定定语（如“方形的”）的全部东西。

2）多重组合。给出一系列单词，如箭、蜜蜂、鱼、快艇、鸢、麻雀等。然后按照飞行的、游水的、活的、凶猛的等项目加以组合。

4.精致性

精致性即对复杂的发明创新提供多方面的细节补充和进行润色，使思维更加科学，更加适应需要。

5.多感官性

发散性思维不同于逻辑思维，它不挤在语言一条道上，它充分运用一切思维媒介和元素。

发散性思维不仅运用视觉思维和听觉思维，而且充分利用其他感官接收信息并进行加工。视觉思维有助于帮助捕捉概念和情感，有助于观念的转化。听觉思维有助于把握整体感。动觉有助于记忆的提取，而嗅觉和味觉有助于特殊信息的发散加工。

发散性思维还与情感有密切关系。如果思维者能够想办法激发兴趣，产生激情，把信息情绪化，即赋予信息以感情色彩，那么会提高发散性思维的速度与效果。《学习的革命》一书的作者指出：“不管你用哪一种关联方法，尽量使其稀奇古怪，令人发笑并最好富有感情色彩，因为大脑中将信息转换成长时记忆的‘过滤器’与大脑的情感中心紧密相连。”对于创新活动来说，色彩是加强思维发散的有用工具。

6.独创性

此外，发散思维还有一个重要特点，即独创性。这是创新思维也是发散性思维的最重要特征之一（在创新思维应用章节中还要进一步阐述）。它是指在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇的反应的能力。思维的独创性标志着发散思维的水平。

独创性又称首创性。狭义的独创性是指某个构想在世界上首先提出，某个行为方式在世界上首先产生。这是一种超越前人和同时代人的创新性活动。第一个吃螃蟹，第一个提倡计划生育，第一架飞机，第一辆自行车……无数个世界第一汇成了人类独创性的长河。广义的独创性是指某观念在某个人的头脑中首次产生。这是一种个体性的、超越自己的创新活动。广义的独创性是狭义独创性的基础，对于思维训练有普遍的现实意义。本书只对独创性做广义的简介。

独创性测量的是观念的唯一性和非凡性（或不寻常性）。

独创性通常以构想的新奇性、不寻常性和成效性为评价标准。

独创性往往是思维发散到意想不到之处的结果。

独创性建立在思维的流畅性和灵活性的基础上。流畅性和灵活性是手段和途径，独创性是目的（根本目的）和结果。遥远联想和跨域类比等方法有助于获得独创性的观念。

发散性思维往往以奇制胜，能出奇招和怪招是衡量发散性思维水平的重要标志，也是成功的重要途径。在当今竞争十分激烈的社会环境中，这一方面尤为重要。希尔顿在这方面是一个成功的榜样。

作为希尔顿饭店的缔造者，希尔顿是一位奇招迭出的企业家。在建造伦敦希尔顿饭店时，为了制造轰动效应，他设法在白金汉宫附近买了一块地，并扬言在未来的摩天大楼上可以把白金汉宫的庭院一览无遗，甚至还可以用望远镜看清卫生间里的洁具是由美国制造的。希尔顿的这番奇谈怪论如同一枚重磅炸弹，在英国政坛和英国公众中炸开了。结果正是希尔顿所预期的：免费做了广告，引发了人们的好奇心。饭店开业后，生意兴隆。

实验显示，在想法的数量和质量之间存在着一种明确的关系：产生的新想法愈多，就有可能拥有一个创新性的想法。创新性想法的生成是一个概率极低的事件。一般而言，开头的想法在质量上要比后来的想法差些。正如从水龙头流出的水必须静置一会儿才会清澈一样。思考也要在较为流畅之后才会有创新力。早期的想法通常不是正确的想法，造成这种现象的原因可能是由于熟悉的、安全的反应总是位于我们意识的最表层，所以自然会被先想到。通常，在思维持续流通，在清除了一般性、习惯性的想法之后，创新性想法才会产生出来。富有启发性的、深刻的设想往往是在发散性思维的后期才出现。有调查表明，发散性思维的后半程比前半程要多提出78%的有实用价值的设想。

在现代社会里，在商战中，追随和滞后往往是致命的弱点。克服的办法当然是创新与超前，做别人未做的事，做别人不做的事。在许多情况下，拾遗补缺比追随和模仿更有用。在国外，有所谓“填空档公司”“怪缺产品商店”“新特产品商品”，它们本质上都是创新性思维的产物。一位美国人别出心裁，办了一家“星象命名公司”，做起“卖星星”的“生意”，每颗星25美元。由于一个人只需花25美元，就可以使自己的名字广播宇宙，永垂不朽，因此该公司生意兴隆。此举既改变了“卖”的内涵，又扩大了其外延。人们可能对这种做法说三道四，但这位先生的独创精神却不能不令人佩服。在美国，像这样另辟蹊径的独创形式比比皆是。据报道，美国有一类称为“人间地狱”的私营学校，其收费比哈佛大学还要贵，每人每年要缴3万多甚至4万美元的学费。这类学校是专门用来改造那些坏学生的。有一个专收女生的学校是一个模拟监狱，该校让学生做苦工，吃粗粮，洗不上澡，睡不好觉。一些坏女孩进去几个星期，出来时抱着家长大哭，表示一定要痛改前非。而一个专收男生的学校更为厉害，它给每一个学生发一套求生工具，然后把他们赶到沙漠里去。一年下来，再坏的孩子也会脱胎换骨。

上述做法未必有普遍适用性，但其设想和实践的独特性却是显而易见，它们不仅解决了特定的问题，而且对解决其他问题有启发性。

独创性在文学艺术创作中更是具有举足轻重的意义。

英国学者贡布里希在《游戏的高度严肃性》一文中对思维的独特性做了很高的评价：一般来说，从那些以强烈的个人方式对时代问题做出反应的人身上，我们可以学到的东西远远超过我们从那些与时代相一致的人身上可能学到的东西。