汽车维修的定义与划分原则及逻辑错误

1.定义

定义是提示概念内涵的逻辑方法，也是说明该概念所反映的对象、现象的本质属性。如物体由于地球的吸引而受到的力，称为重力；发生形变的物体，由于要恢复原状，就会对其他形变的物体产生力的作用，这种力称为弹力等。

（1）定义的组成

定义由被定义项、下定义项和定义联项三部分组成，如电容器是有储存电功能的元件。其中，“电容器”是被定义项；“是”是联项；“有储存电功能的元件”是下定义项。下定义项用来明确被定义项内涵的概念。定义的作用主要是确定概念的内涵，借以总结和巩固人们对事物规律及其本质的认识。

（2）下定义的方法

给概念下定义就是为了揭示对象的特征或者揭露概念所反映对象的本质属性，可以采用以下两种方法：

1）属加种差定义。属加种差定义通过邻近的属概念加种差下定义的方法。首先找出被下定义概念的属概念，其次确定被下定义的概念与同一属概念下诸种概念所含的属性差别。例如“有储存电功能的元件”，被下定义的概念是“电容器”；被下定义概念的属概念是“元件”；“储存电”是种差，而“有储存电功能的”是使“电容器”区别于“无储存电功能”的种差。“电容器”是种概念，所以可得：种概念=属概念+种差（种差不止一个）。

2）发生定义。发生定义是属加种差定义的一种特殊形式，在结构上二者是一样的，即种概念=属概念+种差。不同的是，发生定义所列举的种差是从被下定义概念所反映的对象的发生、来源方面指出其特征，如“圆是绕一定点做等距运动而形成的封闭曲线”，种概念是“圆”，形成的“封闭曲线”是属概念，“绕一定点做等距运动”是种差。这种差是反映绕一定点做等距运动而形成的圆，指其来源方面的特征。

（3）下定义的规则

为了使定义准确，下定义时必须遵循下列规则。

1）下定义的外延应当等于被下定义概念的外延。任何定义都是由两个概念组成的，一个是被下定义概念，另一个是由属加上种差构成的下定义概念。这两个概念的外延是相等的，否则就会发生定义过宽或过窄的逻辑错误。

2）定义不可循环。也就是说，下定义项不能用被定义项来说明，否则就会犯同义反复的逻辑错误。因为在定义项中直接包含了被定义项，如“诊断就是对故障车所产生的故障进行诊断”。这就是说，下定义的概念必须借助于被下定义的概念才能成立，这种错误称为恶性循环的逻辑错误。定义项直接包含了被定义项，即“同语反复”。

3）定义不能是否定的。给概念下定义，主要是说明该概念所反映的对象是什么，或该对象的本质属性是什么，所以不能用否定形式给概念下定义。但是给否定概念下定义通常都是采用否定概念下定义的，如“无机物是不含碳元素的化合物”。

4）定义应当清楚确切。定义必须采用严格确定的术语和概念，不能用比喻代替定义。

2.划分

划分是揭示概念外延的逻辑方法。

（1）划分的种类与方法

划分有一次划分和连续划分两种方法。

一次划分包括两个层次的划分，即母项和子项。母项是被划分的属概念，例如，社会产品可划分为两大类，即生产资料和消费资料，“社会产品”就是母项。划分后得到的是种概念，如上述的生产资料或消费资料是子项。

连续划分就是把划分后的子项作为母项再进行划分，直到满足需要为止。

在划分时必须有一定的根据，划分根据是在划分时所选择的事物的某一属性。例如，汽车故障可分为机械故障、电器故障、程序故障等。因此，在选择划分的根据时必须与从事的专业目的和所要说明的问题相联系。

（2）划分应注意的规则

1）划分的根据必须是同一个。(www.xing528.com)

2）划分的子项必须互相排斥，即子项概念的外延之间的关系不能是交叉或从属关系。例如，发动机故障分为正时机构故障、配气机构故障、曲轴飞轮组合动平衡故障，这里的“正时机构”“配气机构和曲轴飞轮组”是相容的，这就犯了子项相容的错误。

3）划分必须相称。划分所得的各子项的外延之和必须等于母项的外延。若子项之和大于母项，就犯了“多出子项”的逻辑错误；反之，则犯了“划分不全”的逻辑错误。

4）划分应当按照层次逐级进行，不应当跳跃划分。例如，把汽车维修概念划分为业务、财务、生产部门等，这就犯了“越级划分”的逻辑错误。正确的划分应当是汽车维修划分为机械维修、电器维修、钣金维修等概念。

若违反以上划分规则，就会产生各种逻辑错误，不仅达不到预期目的，反而造成混乱。

事物的属与类之间的关系是从属关系，因此，任何逻辑划分的母项与子项之间的关系都是概念的从属关系。划分与概念的制限，既有相同之处又有不同之处。制限是从属概念到种概念的线性过渡，划分则是提示属概念所包含的若干种概念，前者着眼于纵向，后者着眼于横向。

下面来看一则幽默故事。

还有美女

一位先生看了广告以后，来到一个专卖店精心挑了一部汽车，专卖店的经理不但热情地帮助这位先生办完一切手续，而且亲自将车钥匙交到他手里，可是这位先生并没有离开的意思，经理再一次热情地询问：“先生，您还有什么需要帮助的吗？”这位先生拿出广告指着汽车旁边站着的美女说：“我在等这位小姐。”

经理：“……”

这则幽默故事中买车的先生故意将汽车这项商品概念与广告中的美女这对“矛盾关系”相提并论。广告中的美女这个概念的外延完全包含在另一个概念“汽车”的外延之中。广告中的美女与汽车是一种体现汽车美感的表现手法，并不意味着美女与汽车同为商品，他们之间的关系是不相容的，他们的外延也是不同的，所以二者不能同日而语。

我们来总结一下。

概念是反映客观事物本质属性的思维形式，是正确思维的重要方式，是形成科学技术理论体系的基本单元和组成基础。科学技术认识的成果都是通过各种科学技术概念来加以概括和总结的。每一门具体的学科都有许多特定的概念，如数学中有常量、变量、函数、极限、微分、积分等概念；物理学中有力、功、质量、动量、速度、加速度等概念；化学中有元素、原子、分子、化学键、离子键、分解、化合等概念；生物学中有物种、种群、生态、细胞、基因、遗传、变异等概念；系统科学中有系统、控制、信息、结构、功能、反馈等概念。每一门科学技术中的原理、定理、定律或规律，都是用有关的科学技术概念总结和提炼出来的。科学技术理论的完整体系是由概念、与这些概念相应的基本定律以及用逻辑推理得到的结论所构成的。概念的确立和使用标志着人们对事物的认识开始进入一个寻求事物内在本质化的阶段。概念作为认识的特定阶段的总结，是以压缩的形式表现大量知识和众多事物现象的一种手段。列宁在《哲学笔记》中指出，概念是“帮助我们认识和掌握自然现象之网的网上纽结”。所以，概念在科学技术的理性思维过程中具有重要的地位。

任何概念都有内涵和外延。所谓概念的内涵，就是概念所反映的事物的特有属性，即概念所概括的本质属性的程度；所谓概念的外延，就是具有概念所反映的特有属性的事物，即概念所涵盖的对象范围。能正确反映事物本质属性的概念是真实的概念，歪曲反映事物本质属性的概念是虚假概念。正确运用概念把握客观事物的过程，就是努力实现认识与对象、主观与客观相统一的过程。同时，概念反映的对象是不断变化着的客观世界，因而概念的内容和形式都要随着事物的变化而变化。

概念在形式上是抽象的、主观的，但在内容上则是具体的、客观的。例如，现代汽车故障诊断学中的混沌理论中的“混沌”概念也是抽象程度非常高的，所以，它的普遍意义就很大，在不同的科学领域中都能适用。

概念是一种思维的形式和产物，因此，它是一个历史的范畴，是随着科学技术的进步和人们的认识水平的提高而不断发展的。例如，混沌概念的内涵就随着科学的进步在不断地丰富与发展。早期是“原初式混沌”。中国圣哲老子的“有生于无”“无极而太极”的见解中，“无极”阶段，一切混沌是宇宙演化过程中“无中生有”的原初起点。因此，一些学者把“混沌”作为创新之源。从混沌概念的历史演化过程，不难理解混沌是一个实践发展的产物。

自然科学的许多概念是随着科学技术实践的深入而不断得到修正、补充、丰富和发展的，科学技术发展的历史也是科学技术概念的产生和发展的历史。概念的发展形式有以下几种。

1）科学技术概念的内涵不断丰富。如“原子”的概念早在古希腊时代就提出来了，古希腊自然哲学家德谟克利特（公元前460—公元前370）认为，物质是由原子所组成，原子是不可再分割的最小的物质单位；现代原子的概念无论在内涵还是外延上都有很大的差别，更科学、更准确、更全面。

2）正确的概念取代错误的概念。如波义耳（1627—1691，英国物理学家，化学家，著有《怀疑的化学家》）进行金属煅烧实验时，提出了一个燃素的概念，阻碍了人们对燃烧过程本质的认识，也阻碍了人们对新事物、新现象的正确认识。一些科学家由于坚信旧的燃素概念，所以，当真理碰到了鼻尖时，也毫无反应。如化学家普利斯特列（1733—1804，英国化学家，发现氧气）在实验中已经析出了氧气，却不知是何物。后来，是法国化学家拉瓦锡（1743—1794，法国化学家，著有《化学纲要》）用“氧”的概念取代了“燃素”的概念，引发了化学革命。

3）含混的概念得到严格的区分。古希腊时代，人们对速度和加速度的概念是混淆不清的。亚里士多德认为，作用于物体的力越大，物体的速度越大。直到伽利略（1564—1642，意大利物理学家）通过实验提出了加速度的概念，人们才知道，速度和加速度是力学上两个不同的概念。加速度概念的确立为动力学理论的形成奠定了基础。在其他科学领域，如重量与质量概念的区分；温度与热量概念的区分；生物学上变异与突变概念的区分，都极大地推动了科学的发展。

4）通过实验的新发现、新现象引入新的概念。现代物理学家普朗克（1858—1947，德国物理学家，量子论的创立者）抛弃了能量连续的概念，提出了能量是不连续的新概念，并用“能量子”的概念加以描述，从而引发了经典物理学的革命。

由此可见，科学技术上一旦有新概念产生，常常预示着科学技术上的突破，尤其是对于新的科学技术理论的创立具有十分重要的意义。一个科学技术的理论如果没有几个基本概念作为它的逻辑出发点，就失去了独立存在的意义。同样，一个新理论的产生，也必须有几个新概念作为它的先导。科学技术的发展表明，要抛弃旧的和错误的概念，建立新的和正确的概念，或充实、丰富和修正以往不明确、不完整的概念，不仅需要在实验和观察的基础上掌握大量的事实材料，而且需要有科学技术的鉴别能力和创新能力，善于运用理性思维和辩证思维，对大量的感性材料进行科学的抽象，从而形成概念来准确地把握事物的本质和规律。