汽车拆装与维护课程教学设计及规章制度

1.课程教学设计原则

1）根据具体的工作过程和职业能力分析开发课程内容。根据工作过程和职业能力的要求，在开发技能项目的基础之上，确定所需要的理论知识，突出对学生职业能力的培养。

2）以任务为驱动，以学生为中心组织教学过程。采用理-实一体化教学模式，充分利用理-实一体化教室，整个教学过程围绕具体的学习情境，采用开放启发式教学方式，以学生为中心，调动和激发学生的能动性，促进职业能力的提升。

3）突出技能考核。取消期末考试，每个项目都进行考核，提高技能训练效果的时效性，加大技能项目考核在总分中所占的比重。

2.考核标准

（1）考核方式 对学生的考核坚持以职业素质和岗位能力为重点的全面考核，专业理论考核与实践能力考核并重，以能力考核为主。专业理论考核以每个学习情境所包含的专业理论知识为主。实践能力考核以每个学习情境所包括的各总成（部件）的拆装、检查与调整为主。平时学习表现考核以学生学习过程表现为依据。

（2）考核成绩构成 “汽车拆装与维护”课程的考核成绩为5个项目考核成绩的平均值，其中每个项目的考核成绩包括三方面：

考核成绩=平时学习表现考核成绩（20%）+理论考核（30%）+实操考核（50%）(www.xing528.com)

1）理论考核（30分）。采取口试方式或在计算机上进行，从题库中随机抽取。

2）实操考核（50分）。针对每个项目所包括的各总成（部件）的拆装、维护内容进行考核，以教师监督为主，注重实操过程的全面考核，采用扣分和加分的方式进行。

3）平时学习表现考核（20分）。平时学习表现考核包括出勤考核、课堂发言与讨论和纪律考核三个方面，采用扣分和加分的方式进行。

①考勤（5分）。无故迟到或早退1次扣0.5分，旷课1次扣2分，事假或病假1次扣1分，扣满5分为止。

②课堂发言及讨论（10分）。在教学过程中，鼓励学生主动提问和发言，发言者1次加1分，所有加分满10分为止。

③纪律考核（5分）。教学实施过程中，学生应自觉遵守理实一体教室的各项规章制度，积极主动参与学习，不做与学习无关的事项，出现上述行为者1次扣1分，扣满5分为止。