和田十二法又称为十二口诀法，是上海创造协会研究者许立言、张福奎和上海市和田路小学结合实际情况，在检核表法和其他技法基础上提炼总结出来的思维创新方法，如表2-4所示。这种方法表述简洁，有助于潜能开发和实际运用，共12句话36个字。该法已被日本创造学会和美国创造教育基金会承认，并译成日文、英文，在世界各国广范流传和使用。
依据这十二句口诀进行核对和思考，人们就能从中得到启发，诱发创造性设想。
表2-4 十二口诀法
案例分享
“和田十二法”运用实例
1.加一加
南京的小学生丛小郁发现上图画课时，既要带调色盘，又要带装水用的瓶子，很不方便。她想要是将调色盘和水杯“加一加”，变成一样东西就好了。于是她提出了将可伸缩的旅行水杯和调色盘组合在一起的设想，并将调色盘的中间与水杯底部刻上螺纹，这样，可涮笔的调色盘便产生了。
2.减一减
台湾少年于实明见爸爸装门扣要6颗螺丝钉觉得麻烦。为减少螺丝钉数目，他提出了这样的设想：将锁扣的两边弯卷角朝下，只要在中间拧上一颗螺钉便可固定。这样一个门扣只需两颗螺钉即可固定。
3.扩一扩
在烈日下，母亲一边抱着孩子还要一边打伞，实在不方便。一种为母亲专用的长舌太阳帽应运而生，它的长舌扩大到足够母子二人共同遮阳使用。
4.缩一缩
石家庄市第一中学的王学青同学发现携带地球仪不方便，便想到，如果地球仪不用时能把它压缩、变小，携带起来就方便了。他应用制作塑料球的办法，用塑料薄膜制成地球仪，用时把气吹足放在支架上；不用时把气放掉，一下子就缩得很小，携带方便。
5.变一变
河南省洛阳市第二中学的王岩同学看到圃口的漏斗灌水时常常憋住气泡，水流不畅。他将漏斗下端口由圆变方，那么往瓶里灌水时水就能流得很畅快，也不用提起漏斗了。(www.xing528.com)
6.改一改
一般的水壶在倒水时，壶身倾斜，壶盖易掉，蒸汽冒出会烫伤手。成都市的中学生田波想了一个办法克服水壶的这个缺点。他将一块铝片铆在水壶柄后端，但又铆不太紧，铝片另一端可前后摆动。灌水时，壶身前倾，壶柄后端的铝片也随着向前摆，顶住了壶盖，使它不能掀开。水灌完后，水壶平放，铝片随之后摆，壶盖又能方便地打开了。
7.联一联
澳大利亚曾发生过这样一件事，在甘蔗收获季节，有人发现一片甘蔗田里的甘蔗产量提高了50%。这是由于甘蔗栽种前一个月，有一些水泥洒落在了这块田地里。科学家们分析后认为，是水泥中的硅酸钙改良了土壤的酸性，促使甘蔗增产。这种将结果与原因联系起来的分析方法经常使我们发现一些新的现象与原理，带来创新。根据硅酸钙可以改良土壤的酸性，于是人们研制出了改良酸性土壤的“水泥肥料”。
8.学一学
江苏省的学生臧荣华做了一个十分有趣的实验——让猫、狗害怕小鸡。他所在的村子里许多人都养了猫和狗，这些猫和狗总是想偷吃小鸡。臧荣华的妈妈也买来了小鸡，但放在哪里都不放心。臧荣华想，要是能让猫、狗自动不来就好了。他上学时看到一群飞舞的蜜蜂，想到人比蜜蜂大多了，可是人怕蜜蜂，因为怕蜂蜇。那么能不能学一学，让猫、狗怕小鸡呢？他抓起一只小鸡，让鸡头从手的虎口处伸出来，拇指与食指捏着一枚缝衣针，让针尖在鸡的嘴尖处稍露出一点。然后他抓来猫、狗，用藏在鸡嘴下的针尖去扎猫或狗的鼻子、嘴，每天扎十几次，连扎三四天后，猫、狗见到小鸡就怕。他成功了。
9.代一代
山西省阳泉市小学生张大东的按扣开关正是用“代一代”的方法发明的。张大东发现家中有许多用电池做电源的电器没有开关，使用时很不方便。他想出一个用按扣代替开关的办法。他找来旧衣服和鞋上面无用的按扣，将按扣两边分别焊上两根电线头。按上按扣，电源就接通了；掰开按扣，电源又切断了。
10.搬一搬
上海市大同中学的刘学凡同学在参加夏令营时，感到带饭盆不方便。他看到家中能伸缩的旅行茶杯，又想到了充气可变大、放气可缩小的塑料用品。他本想按照制造这些物品的原理，设计一种旅行杯式的饭盆，或是充气饭盆，但又觉得设想还不够新颖。他偶然看到一个铁皮匣子，是由十字状铁皮将四壁向上围成的。他想，我也可以将5块薄板封在双层塑料布中，用时将相邻两角用揿钮揿上，5块板就围成了一个斗状饭盆。这样，一个新颖的折叠式旅行饭盆就创造出来了。
11.反一反
“反一反”为逆向思考法，前面有较多的论述，请参见奥斯本检核表法中逆向思考部分。
12.定一定
在药水瓶上印上刻度，贴上标签，注明每天服用几次，什么时间服用，服几格；红灯停、绿灯行；学校规定上课时学生发言必须先举手，得到教师允许才能起立发言等，这些都是有益的规定，使我们的行为准确而有序。
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