首页 理论教育 大学女生教育:揭晓幸福的普遍定义与内涵

大学女生教育:揭晓幸福的普遍定义与内涵

时间:2023-08-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:追求幸福是人类生活永恒的主题和社会发展的强大动力。可以说,人的一生就是追求幸福的一生,“人类的一部发展史就是这样一部对幸福的追求史,就是一部通过幸福追求而不断探究人的存在意义、存在方式、存在内容的反思史”。而如今,人们又丰富了幸福的定义和内涵。

大学女生教育:揭晓幸福的普遍定义与内涵

幸福,既是自古以来的伦理学难题,又是一个诱人而难解的人生学之谜。“幸福”一词早在唐代已出现,《新唐书·李蔚等传赞》:“至宪宗世,遂迎佛骨于凤翔,内之宫中。韩愈指言其弊,帝怒,窜愈濒死,宪亦弗获天年。幸福而祸,无亦左乎!”可见,从古代人们就已经开始了对幸福的探索、追求。“在伦理学中,幸福是一个道德范畴,表示人们对生活惬意的感受和肯定的评价。它作为一种主观感受,同一定的理想目标联系在一起,是人们在创造物质生活条件和精神生活条件的实践活动中,由于感受或意识到自己的理想和目标的实现而产生的精神上的满足。从心理学的角度来说,幸福是个体认识到自己的需要得到满足以及与需要相联系的理想目标得到实现时,而产生的一种积极的情绪体验状态,是由需要(包括动机、欲望、兴趣、理想等)、认识、情感和行为心理因素与外部诱因的交互作用而形成的一种复杂的、多维度的、多层次的心理状态。”

追求幸福是人类生活永恒的主题和社会发展的强大动力。可以说,人的一生就是追求幸福的一生,“人类的一部发展史就是这样一部对幸福的追求史,就是一部通过幸福追求而不断探究人的存在意义、存在方式、存在内容的反思史”。恩格斯说:“‘每个人都追求幸福’是一种‘无须加以论证的’‘颠扑不破的原则’。”亚里士多德也曾说过,幸福是真实地面对内心的自我,想要获得真正的幸福,必须去发现自我的优点,并进行充分发挥,用毕生去实现自己的价值。

而如今,人们又丰富了幸福的定义和内涵。幸福,是指人们无忧无虑、随心所欲地体验自己理想的精神生活和物质生活时,获得满足的心理感受;幸福,是指一个人同时处于爱和被爱状态而产生喜悦、满足、感恩和富足的心理感受;幸福,是一种心暖的感觉,让人开心,内心舒畅;幸福,是人类的主观情感,是满足感的一种表达。著名节目主持人杨澜在她《幸福要回答》一书中写道:幸福的真谛“是从心里长出来的”,幸福是“顺应自己的内心去生活”,“相信自己,相信爱,相信时代,解放自心,宽容世界”,才能靠近幸福。(www.xing528.com)

幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。有人说过:“真正的幸福是不能描写的,它只能体会,体会越深就越难以描写,因为真正的幸福不是一些事实的汇集,而是一种状态的持续。”幸福不是给别人看的,与别人怎样说无关,重要的是自己心中充满快乐的阳光,也就是说,幸福掌握在自己手中,而不是在别人眼中。幸福是一种感觉,这种感觉应该是愉快的,使人心情舒畅,甜蜜快乐。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈