高校自主招生中男女生差异表现：实证研究成果

1.男女生学科专业的差异

采取的230名自招生人数中，分析了129名男生和101名女生在学科专业方面的差异，本研究采取独立样本t检验（置信水平为95%），总结研究发现，自招生男女在专业选择上存在显著性差异，如表4 - 2所示。

表4-2　2015年男女生学科专业差异

临界置信水平为0.000，远小于5%，所以说明男女生在专业选择上有着明显的差别。至于差异显著在哪里，我们通过图4 - 2可以看出。

如图4 - 2所示，可以分析得出，男生更偏向于选择工科专业，女生会选择文科专业。这一结论的提出与陆根书教授在文章中的观点不谋而合，他的结果研究显示，男生倾向于选择经济管理、计算机、理科、医学、工程、军事等专业；女生倾向于选择经济管理、外语、医学、新闻传播、艺术、法律等专业，“从所占比例可以看出大部分专业都存在着不同程度的性别隔离现象”。这一专业选择的差异性，与男女生智力、非智力等因素有着密切的关系。在智力方面，虽然一般认为男女生总体的智力水平不会存在明显的差异，但表现在语言、注意、记忆、思维等具体智力方面还是各有优势。文科特征的学科在语言表达等方面的内容较多，更多使用形象思维，而理科特征的学科分析性、抽象性内容多，更多使用逻辑思维。因而女生更喜欢政治、历史等学科，男生更偏向喜欢物理、化学等学科。女生在文科特征学科表现优势，男生在理科特征学科表现优势也就在情理之中。

图4-2　2015年男女生学科专业分布情况

女生　男生

“在非智力因素方面，男女生在兴趣、性格、自信心等方面都存在差异。”例如，女生对文科及语言学习会表现出较强的兴趣，而对科学的好奇心和求知欲相对较弱，男生表现则相反；男生具有更好的自信，但也因此会导致学习的动力不足，女生依赖性较强，常常低估自己的能力，对成败得失比较看重，也因此在学习中会更认真更投入。女生性格比较温顺文静、遵守纪律、谨慎踏实，男生则普遍比较调皮好动、不拘小节。男生自制力和自我约束方面不如女生，但意志力较女生强。男女生在这些非智力因素上的差异，会造成对学习心理资源的分配和投入不同，形成在学科学习上的优势和劣势。

2.男女生学业成绩的差异

对自招生入校之后进行后续跟踪，全面了解他们从大一到大四的学业成绩情况，根据本课题组的调查问卷，可以得出男女生不同性别在各个阶段的成绩情况，对自招生的学业成绩进行独立样本t检验之后的研究结果如表4 - 3所示。

表4-3　2015年男女生学业成绩差异

由表4 - 3可以看出，p值均大于0.05，即表明自招男女生学业成绩差异并不显著，但是从平均值来看，无论是大一到大四，男生的成绩均优于女生。但是有学者认为，到了大二，自招男生的相对成绩在下降，自招女生的相对成绩在上升。这一结论与该学者的观点相悖，或许与样本的选取有关，在这一问题上，还需要学术界进行更深入的研究和探讨。

3.男女生在校表现的差异

自招生入校之后的表现也应该受到研究者的关注，笔者将对230名自招生进行在校表现的调查，在校表现的测量维度有很多，本文选取了男女生入校后的特长发展情况为测量单位，分析了男女生在特长方面的差异（图4 - 3）。

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图4-3　2015年男女生特长发展情况

男生次数；女生次数

由图4 - 3可以看出，绝大多数的男女生在入校之后，他们的爱好特长有了一些发展，极少数的男生和女生有很大退步，从这个图中也可以看出男女生上了大学之后也比较注重自己的爱好特长的发展，但是这个爱好特长却没有办法用问卷的方式测量出来，男女生的爱好特长也无法一概而论，在此次问卷中，涉及的只是男女生入校前的优势科目和爱好特长是否有所发展，直观简单地可以看出男女生的优势特长都得到了一定的发展，但是如何评价这种发展却找不到事实佐证。

4.男女生专业认同感的差异

自主招生过程中，专业的选择是考生最关注的事情。在一般情况下，自招生录取的专业大多数是自己所喜爱或选择的，那么，入校之后，经过一段时间的学习和了解之后，自招生对于自己的专业究竟持有什么态度呢？更加喜爱自己的专业还是有想转专业的想法呢？男女生对于专业的认同感是否又会存在显著差异呢？结合本课题组的数据分析，我们总结出了相关的结论。

自招生男女生转专业申请次数，如表4 - 4所示。

表4-4　自招生男女生转专业申请次数

从表4 - 4可以看出，自招男女生对于自己的专业认同感都比较高，申请转专业的次数都比较少，但是从数据中也能看出会有学生去申请转专业，那么既然是通过自主渠道进入现专业的，为何还存在想转专业的情况呢？这样的问题还有待解决。既然自招生中不同性别的专业认同感都很强，那么相对于自招生，统招生的专业认同感又如何呢？

2015年自招生和统招生转专业申请的独立样本t检验，如表4 - 5所示。

表4-5　2015年自招生和统招生转专业申请的独立样本t检验

从表4 - 5也可以看出，p值大于0.05，即表明自招生和统招生的转专业申请差异并不显著，只是平均值略高于自招生，说明统招生的专业认同感并不低于自招生，而程猛学者从他的问卷调查中得出自招生中15%的同学有比较强烈的转专业意愿，而统招生中则有20%的同学有比较强烈的转专业意愿，由此得出了统招生群体中有转专业意愿的比例高于自招生，可见自招生的专业认同感更强的结论。与该学者的结论相反，笔者认为在现如今的社会主义社会中，教育也一直在提倡自由公平，无论是自主招生政策，还是全国统考，都在奉行着“民主公平”的理念，全国统考的学生在填报志愿的时候也是遵循自己内心的想法填写的，所以在一定程度上对于自己所录取的专业还是有着最基本的了解，因此，随着教育体制的改革推进，越来越多的统考生也会更加认同自己所选择的专业。比较完自招生和统考生的专业认同感之后，我们来进一步了解一下统考生中男女的专业认同感是否会存在差异。

从表4 - 6中也可以看出，大部分统招男女生也很少申请转专业，但是男生申请转专业的次数会多于女生，但是是否由此可以认为男生的专业认同感一定低于女生呢？笔者则认为尽管男生申请转专业的次数会多于女生，也不能说明男生的专业认同感低于女生，本身男女生人数比例就存在着差异，导致这一现象出现的因素可能也与所调查的男女生人数相关。

统招生男女生转专业申请次数，如表4 - 6所示。

表4-6　统招生男女生转专业申请次数