高校自主招生的公平与效率

1.自主招生与经济资本理论研究

经济资本指可以直接兑换成货币的资本形式，而它的制度化则为产权形式。它在自主招生中的影响主要在于家庭经济资本对于子女的影响，而这种影响分为两种方式来实现，一种为直接传递，另一种为间接传递。所谓直接传递是指后代从家庭直接继承一定数量的经济财富，由此使自身的社会地位、生活水平等得以改变。而间接传递是指通过家庭经济资本提供给后代的教育培训、学习环境、教育机会等，使子女今后的社会地位、生活水平得以提高。

2.经济资本影响自主招生公平的观测指标

经济资本的测量指标主要包括直接传递的有形资源和间接传递的无形资源两个方面。其中有形物质资源主要指对于教育的直接投入，包括刚性支出，如参加自主招生的交通、住宿、餐饮及其他费用。而间接传递的无形资源则是由于家庭经济资本影响所导致的父母对于教育观念不同而对于子女教育的投入不同，这一部分属于弹性支出。虽然依然是有形的金钱来作为衡量标准，但是由于无形的意识观念所导致，由于家庭的财富地位而间接影响决定。

自主招生中经济资本观测指标框架，如图3 - 2所示。

(www.xing528.com)

图3-2　自主招生中经济资本观测指标框架

（1）父母收入。父母收入对于子女在自主招生中的表现影响是巨大的。首先，父母收入高的家庭可以为孩子提供良好的学习环境，譬如独立书房、恒温空调等。这些对于孩子学习的提高都有促进作用。虽然艰苦的环境也可以造就人才，但舒适的学习环境对于孩子的促进作用也是不可忽视的。另外，高收入父母让子女在生活上没有后顾之忧，子女可以专心于学习，这样即使学习能力不强，但是通过延长学习时间依然可以超越其他需要考虑家庭生活事情的学生。最后，父母的收入往往与其社会地位相关，高收入带来的社会地位也会导致社会资本、经济资本影响子女的考试水平。

在自主招生中，经济资本对于其直接的影响就在于对于自主招生中所涉及的住宿、餐饮、交通等费用的投入。并且这一部分为刚性支出，对于参与自主招生的考生来说是一部分不可避免的开支。父母收入可以影响是否承担得起这部分费用，也就是说经济资本直接影响着自主招生考生的参与度。

（2）教育投资。对子女教育的投资与父母的收入虽然存在相关性，但也与家庭的支出计划和父母的期望有很大的关系。在教育投资大的家庭中的子女可以享受到更优秀的师资力量的辅导，拥有更适合学习的学习氛围与环境，虽然教师、教学在学生成才中不是决定因素，但依然可以认为更多的教育投资可以带来更大的成功机会。

父母的教育投资主要是通过辅导班与参考书籍两方面支出的。目前国内课外辅导市场已经日趋完善，收费和教学也日趋透明，高的价格必然能带来高的教育质量。因此，更愿意为子女教育投资的父母往往能获得子女更优异的学习成绩。另一方面，参考书籍也是学生提升应试能力必不可少的资源。在教育投资更高的家庭中，子女可以有更多选择参考书种类的机会，也可以根据自己所处的学习阶段进行分档练习。这一部分的投入属于弹性支出，各个家庭根据自己的家庭情况可以有选择地进行投资。

总而言之，教育投资更高的家庭子女的学习成绩优秀的机会也会更大，但这与他们的努力程度并不一定成正比。对于没有优异的经济资本的家庭，往往会造成他们并不重视对于教育的投入，因此，也导致了在自主招生招考竞争中处于劣势地位。