国立武汉大学在课程设置时，“一方面每一系每一年级都有各系基本的特殊的科目，另一方面每一年级都有机会选修相关的课目，而且在一二年级时设有多少公共的课目”[61]。其目的在于克服当前许多大学的通病，即“一些大学只是在造成通达的人，它的流弊常常是太空泛；另有许多大学的目的只是在造专家，它的毛病又往往是太闭塞”[62]。因此，文学院在课程设置和人才培养目标定位方面试图克服这些不足，文学院的“一个目标是要造成专门的学者，同时又是受过高等教育的通人”[63]。下面以国立武汉大学文学院中国文学系课程为例，进行分析。（见表4-11）
表4-11 国立武汉大学文学院中国文学系课程[64]
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从国立武汉大学文学院中国文学系的课程来看，每一年级都设有一定比例的必修与选修课程，且必修科目与选修科目都比较多。课程中既有专业课程，也有其他方面的课程，这对于开阔学生的视野，拓展学生的知识面很有帮助。但其课程设置偏重人文社科方面的课程，自然科学类的课程几乎不见。另外，整个课程也显得比较繁多。
国立武汉大学法学院有法律学、政治学、经济学三系。法学院所设各学程“除教授基本理论外，兼注意于其实际应用方面”。对于各学系课程之配置，特别注重于学生将来服务于社会必要之实用的科目。[65]（见表4-12）
表4-12 国立武汉大学法学院法律学系课程[66]
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纵观法学院法律学系的课程，与文学院中国文学系课程有相同的优缺点。此处不再赘述。
国立武汉大学理学院有数学、物理、化学、生物四学系。理学院课程一、二年级中除设置各系特有科目外，同时注重系外之相关科目，以备以后专门研究之时，可收逢源互助之效。三、四年级除设置公认的各系必有的课程外，斟酌增设理论及应用的特殊科目（或为必修或为选修），以备毕业后研究各种问题之时，可有较为充实之工具，以及较为宽广之途径。[67]下以国立武汉大学理学院物理学系课程做一简单分析。（见表4-13）
表4-13 国立武汉大学理学院物理学系课程[68]
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从理学院的课程来看，其课程设置的理念较为实用。所开设课程属于领域类课程，是一种“大类”必修的课程设计方法。虽然是物理学系，但是其课程开设却涉及生物学系、化学系、数学系等学系的课程，可以说对整个理科类课程很重视。但对其他领域课程关注不够，且课程书目较为繁多。
综上所述，国立武汉大学的课程具有以下特点：其一，讲求实用。要为学生谋生及社会发展需要做准备。其二，课程繁多。从其开设的课程数量即可看出。其三，重视领域课程。比如，中国文学系属于文学院，属于文科这一大类或领域，那么其课程设置上就注重对文科领域内各种课程的开设；物理学系属于理学院，属于理科或自然科学这一领域，那么其课程便注重自然科学方面课程的开设。
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