职业能力探索及自测练习

了解自己职业能力的状态，是做职业生涯选择的基础，也是有的放矢地培养和锻造自我能力的基础。大学生应积极探索自我能力的发展状况，为能力的发展做好准备。

（一）职业能力自评

该测试的评定用五级量表：A强、B较强、C一般、D较弱、E弱。

测试分为9组，每组均相应测试一项职业能力。每组均有6题，按上述5个等级为各题打分。能力A强的为1分，B较强的为2分，C一般的为3分、D较弱的为4分、E弱的为5分。累计各项得分之后，合计总分。题目如下：

表212　第一组　语言能力

表213　第二组　数理能力

续表

表214　第三组　空间判断能力

表215　第四组　察觉细节能力

续表

表216　第五组　书写能力

表217　第六组　运动协调能力

续表

表218　第七组　动手能力

表219　第八组　社会交往能力

表220　第九组　组织管理能力

能力等级评定办法：以各组总计得分除以6可得该组所测职业能力最后得分。把每一组的评定等级填入表221。

表221 职业能力等级评定

根据你的能力等级评定得分，可以判断你的能力等级属于哪五级等级的；五个等级含义“1”为强；“2”为较强；“3”为一般；“4”为较弱；“5”为弱。评定等级可能有小数点，如等级2.2，表示此种能力水平稍低于较强水平，高于一般水平。

各种职业能力的特点

言语能力：对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚正确地表达自己的观点和向别人介绍信息的能力。

数理能力：迅速而准确地运算以及在准确的同时，能推理、解决应用问题的能力。

空间判断能力：对立体图形以及平面图形与立体图形之间的关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。

察觉细节能力：对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，对于图形的明暗、线的宽度和长度作出区别和比较，看出其细微的差异。

书写能力：对词、印刷物、账目、表格等材料的细微部分具有正确的知觉能力，善于发现错字和正确地校对数字的能力。

运动协调：眼、手、脚、身体迅速准确随活动的动作作出精确的运作和运动反应，手能跟随所看到的东西迅速行动，进行正确控制的能力。

动手能力：手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体，在拿取、放置、换、翻转物体时，手能作出精巧运动和腕的自由运动能力。

社会交往能力：善于人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互影响，从而协同工作或建立良好的人际关系。

组织管理能力：擅长组织和安排各种活动，以及协调活动中的人际关系的能力。

（二）创造力测验

正是有了创造力，人类的生活才能够丰富多彩、日新月异。对一个人的创造力进行测量，对于预测他在未来的职业中的成就具有重要的参考意义。创造力的重要性在当今时代被提到了一个前所未有的高度，在人才选拔尤其是选拔高层管理人才和技术人才时，创新能力的高低更是一个关键指标。心理学家在20世纪50年代就对创造力进行了系统科学的研究，编制了一系列测验对创造力进行测量。进行测量的主要量表有：威廉斯创造力倾向测验量表、托伦斯创造性思维测验、南加利福尼亚大学创造力测验、芝加哥大学创造力测验等。这里我们选择较具代表性的威廉斯创造力倾向测验量表，以供大学生自测时参考。

威廉斯创造力倾向测验

下面是一份帮助你了解自己创造力的练习。请你根据每个句子对你的适合程度进行选择，每个句子都有三种选择：“完全符合”（A），“部分符合”（B），“完全不符合”（C）。注意：①每一题都要做，不要花太多的时间去想。②所有的题目都没有“正确答案”，凭你读完每个句子后的第一印象进行选择。③虽然没有时间限制，但应争取以较快的速度完成。④切记，凭你自己的真实感觉作答，将最符合的选择所对应的字母填入题后括号内。

1.在学校里，我喜欢试着对事情或问题做猜测，即使不一定都猜对也无所谓。　（　）

2.我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。　（　）

3.我喜欢听变化多端和富有想象力的故事。　（　）

4.画图时我喜欢临摹别人的作品。　（　）

5.我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头盒等废物来做成各种好玩的东西。　（　）

6.我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。　（　）

7.如果事情不能一次完成，我会继续完成尝试，直到成功为止。　（　）

8.做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。（　）

9.我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。　（　）

10.我喜欢探究事情的真假。　（　）

11.我不喜欢做许多新鲜的事。　（　）

12.我不喜欢交新朋友。　（　）(www.xing528.com)

13.我喜欢一些不会在我身上发生的事情。　（　）

14.我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。　（　）

15.我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。　（　）

16.我宁愿生活在太空站，也不喜欢在地球上。　（　）

17.我认为所有的问题都有固定的答案。　（　）

18.我喜欢与众不同的事情。　（　）

19.我常想知道别人正做什么。　（　）

20.我喜欢故事或电视节目所描写的事。　（　）

21.我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法。　（　）

22.如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结局补上去。　（　）

23.我长大后，想做一些别人长大后从来没想过的事情。　（　）

24.尝试新的游戏和活动是一件有趣的事。　（　）

25.我不喜欢太多的规则限制。　（　）

26.我喜欢解决问题，即使没有正确的答案也没关系。　（　）

27.有许多事情我都很想亲自去尝试。　（　）

28.我喜欢没有人知道的新歌。　（　）

29.我喜欢在班上同学面前发表意见。　（　）

30.当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想象成故事里的人物。　（　）

31.我喜欢幻想2000年前人类生活的情形。　（　）

32.我常想自己编一首新歌。　（　）

33.我喜欢翻箱倒柜，看看有些什么东西在里面。　（　）

34.画图时，我很喜欢改变各种东西的颜色和形状。　（　）

35.我不敢确定我对事情的看法都是对的。　（　）

36.对于一件事情先猜猜看，然后再看是不是猜对了，这种方法很有趣。　（　）

37.玩猜谜之类的游戏很有趣，因为我想要知道结果如何。　（　）

38.我对机器有兴趣，也很想知道它里面是什么样子，以及它是怎样转动的。　（　）

39.我喜欢可以拆开的玩具。　（　）

40.我喜欢想一些点子，即使用不着也无所谓。　（　）

41.一篇好的文章应该包含许多不同的意见和观点。　（　）

42.为将来可能发生的问题找答案，是一件令人兴奋的事。　（　）

43.我喜欢尝试新的事情，目的只是为了想知道会有什么结果。　（　）

44.玩游戏时，通常是有兴趣参加，而不在乎输赢。　（　）

45.我喜欢想一些别人常常谈过的事情。　（　）

46.当我看到一张陌生人的照片时，我喜欢去猜测他是怎样一个人。　（　）

47.我喜欢翻阅书籍及杂志，但只是想知道它的内容是什么。　（　）

48.我不喜欢探询事情发生的各种原因。　（　）

49.我喜欢问一些别人没有想到的问题。　（　）

50.无论在家里还是在学校，我总是喜欢做许多有趣的事。　（　）

威廉斯创造力倾向量表评分方法：威廉斯创造力倾向测验共有50题，包括冒险性、好奇性、想象力、挑战性四项；测试后可得四种分数，加上总分，可得五项分数。

冒险性：包括1，5，21，24，25，28，29，35，36，43，44等11题，其中29，35为反向题目。记分方法分别为：正向题目，A记3分，B记2分，C记1分；反向题目：A记1分，B记2分，c记3分。

好奇性：包括2，8，11，12，19，27，32，34，37，38，39，47，48，49等14题。其中12，48为反向题目。记分方法同冒险部分。

想象力：包括6，13，14，16，20，22，23，30，31，32，40，45，46等13题。其中45题为反向题目。记分方法同前。

挑战性：包括3，4，7，9，10，15，17，18，26，41，42，50等12道题。记分方法同前。

计算自己的最后得分，得分高说明能力强，得分低说明能力差。