佛罗里达国际大学建筑学院引领后现代主义建筑革新！

佛罗里达国际大学建筑学院位于美国迈阿密，是大学的26所学院之一。这所学校创建于20世纪80年代，由三个专业组成：建筑设计、室内建筑设计、景观建筑+环境与城市设计。原来学校的大楼仅能提供教室，但没有足够的工作室空间给学生使用。

2001年，学校委托屈米建造它的新家——保罗·塞哈斯建筑大楼（Paul Cejas Architecture Building）。2003年4月11日，新教学楼正式投入使用。新教学楼的名字来自保罗·塞哈斯（Paul L.Cejas）。赛哈斯先生多年前作为大学董事会的一员，为学校的创建贡献巨大，随后他还为支持建筑学院发展而捐赠了200万美元的善款。

建筑学院是一所“通勤”学校，学生们在自己的工作室中分配他们的时间，学校既是学习的地方，也是完成家庭作业的地方，这就意味着每个学生需要较大的“工位”，此类需求通常被认为是设计中的巨大麻烦，因为建筑设计专业的学生总是感觉工作空间不够用，但屈米显然不这样认为，他很好地将其转化为一种优势。他认为，计算机技术已经改变了设计师的工作方式，他们不再需要那么大的工作桌面和巨大的储藏空间，因此实际工作的位置不再像从前那么重要。比较而言，朋友、同事和老师之间的社会交往、讨论、辩论和思想冲突变得至关重要，因为这些行为只能在学校中发生，而且只有在学校中发生的专业争论才能对学生的学习更有价值。综合利用计算机技术和社会空间之间的切换与互动，屈米在建筑学院中营造出一种新的教育模式，展现出一种全新的空间战略。（图16-26/16-27）(www.xing528.com)

学院建筑的造型充满了隐喻和幽默。白色的两个翼楼被建筑师称为“清醒的两翼”，前后两个色彩丰富的中心部分好似两个充满动力的“发动机”——由狂想和活力驱动的冷静和理性，这也是建筑师们对自己专业特征的常规理解。项目施工时，“两翼”由白色预制混凝土建造，“发动机”则由黄色和红色瓷砖装饰。

新建筑围绕着一个可供户外活动之用的中心庭院（60英尺×90英尺）布置，色彩丰富的“发电机”居于视觉中心，其中有演讲厅、阅览室和美术馆等，白色“两翼”中安排着工作室和办公室。就是说，“发电机”部分汇集了学校的所有交流和文化空间设施。这样就极大地增加了空间的使用效率，也很好地达成了建筑师促进公共交流的初衷。迈阿密并无明显四季之分，冬季也较温暖，所以每天早晚院子中遮阴面积较大时，学生们大多在院子中活动或行走。身处其中，既有世外桃源的清雅，又有学术自由的喧嚣。