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中国职业教育国际化策略研究:更新理念,明确目标

时间:2023-08-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:高职院校国际化发展是我国职业教育面向世界的重要手段,也是必然趋势。高等职业教育国际化作为一种理念,是一种超前意识,是随着经济全球化的推进而出现的,属于新生事物,很多高职院校对此难理解且没有国际化意识,然而职业教育国际化已成为一种不可逆转的历史潮流,必须迎接它、适应它、利用它,因此,高职院校要加强宣传,统一思想,用国际化的视野和战略思维办学。

中国职业教育国际化策略研究:更新理念,明确目标

高职院校国际化发展是我国职业教育面向世界的重要手段,也是必然趋势。高等职业教育国际化作为一种理念,是一种超前意识,是随着经济全球化的推进而出现的,属于新生事物,很多高职院校对此难理解且没有国际化意识,然而职业教育国际化已成为一种不可逆转的历史潮流,必须迎接它、适应它、利用它,因此,高职院校要加强宣传,统一思想,用国际化的视野和战略思维办学。

首先,我国高职院校的发展,要敢于冲破传统观念的束缚,充分重视和认识国际化的重要性,这需要学校的领导者加强学校的顶层设计,明确国际化建设在学校发展中的促进作用,根据自身现状和自身办学特色,明确自身的国际化办学方向,即要通过自身国际化建设来使学校达到一种什么样的办学目标和最终成效,确定战略发展方向,制订学校的国际化办学长短期发展规划,让全校上到校领导下到普通学生都达成共识,引领学校国际化建设的发展目标,要以发展的、动态的、国际化的眼光开展国际化建设,提高院校国际办学水平。目前许多高职院校都缺乏专门设置的国际交流与合作管理机构,高职院校应该设置独立的国际处或外事办公室,负责学校国际化战略规划、方案起草,同时已有外事处或国际处的院校,还需要改变外事机构的工作方式,提高开放程度,加强管理能力,继续发挥产、学、研职能和国际市场开发功能。然后,高职院校要树立教育资源优化与共享的观念,认真学习和借鉴国外先进的国际化教育思想,通过“引进来”“走出去”两手抓的手段,充分重视和认识国内国际两个市场、两种资源,树立教育资源优化与共享的观念,认真学习和借鉴国外先进的国际化教育思想,以学校自身办学特色为出发点,在国际化建设中凸显自身特色,结合学校的实际情况探索自身发展路径,促进国际化办学目标的实现。(www.xing528.com)

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