中国职业教育国际化策略取得成效

职业教育国际化不是一种“宣誓”行为，不能停留于口头或规划蓝图上，需要多方力量的参与和支持，需要健全国际交流合作工作的管理平台和协同工作机制，形成政府、职业院校和其他有关组织机构上下协调、整体联动、共同发力的良好局面，才能推动职业教育国际化的可持续性发展。

近年来，我国职业教育国际交流合作的体制机制不断完善，但在中外合作平台运行、职业教育跨境办学、中外合作办学质量保障和评估、国际交流合作监督细则、留学生教育服务管理、职业教育国际化办学经费保障机制以及建立与国际接轨的技能标准和职业资格质量标准等方面亟须加大制度建设力度和创新力度，加强对职业教育国际化办学实践的宏观调控能力和微观约束能力，加大对国际交流合作中涉及的设备、资金等资源的支持力度，进一步调整职业教育国际化相关主体的权责关系，确保职业教育国际化规范化、科学化运行。(www.xing528.com)

目前，国内职业教育开展国际化办学的水平参差不齐，其中，公办高职院校在国际交流合作方面开展的工作较多，特别是优质的公办高职院校，发挥了示范性作用。但是公办高职院校在推进国际化的进程中，不少院校缺乏切实有效的工作载体，难以准确地找到工作切入点和与国内外职业教育资源有机融合的结合点，调动整合各方资源的机制欠缺，职业教育国际化的深度和广度都亟须拓展。而民办职业院校和中职学校获得国际交流与合作的机会相对较少，开展国际化办学的实力较弱。推动国内职业教育国际化，不仅需要为国际交流合作牵线搭桥的机构，还需要建立健全商务、外交、教育等有关主管部门和地方政府、行业企业以及职业院校共同参与的职业教育国际交流合作协作机制。同时，还应建立健全职业教育国际交流合作管理共享平台，为各级各类学校提供国际交流合作信息，并给予分类指导，提高职业教育国际化的整体水平。