我国职业教育国际化研究成果

改革开放以来，随着经济社会的快速发展，在党和政府的高度重视下，职业教育成为我国教育发展的战略重点，得到了长足的发展，也为我国庞大的人口负担转化为人力资源优势、释放人口红利发挥了关键性的作用。“中国建立了世界上最大的职业教育制度，中等和高等职业学校分别占到中国高中教育和普通高等教育的一半。每年，近300万家庭的孩子实现了他们的梦想，通过职业教育培养出第一代大学生。2016年全国共有职业学校1.23万所，年招生930.78万人，在校生2680万，每年有21万人和数亿人在各个领域接受培训。职业学院提供近1000个专业和近10万个专业点，基本覆盖了国民经济的所有领域。”［6］职业教育与经济社会发展的契合度不断增强，为我国经济社会建设提供了强大的人力支持和技术支撑。

近年来，我国对职业教育的财政投入逐步加大，2015年全国职业教育财政性经费达2950亿元，比2010年增加1490亿元，增长102.1%，年均增长15.1%。国家实施了“示范高职院校”“重点高职院校”等一系列重大工程，创建了一批重点学校和重点专业，培养了一批骨干教师。高职院校办学条件明显改善，办学面貌焕然一新。在办学视野和理念上，职业院校既加强自身办学能力建设，又主动参与竞争，广泛汲取世界范围内职业教育的先进经验，开阔了国际视野。在内部管理和运行机制上，职业院校认真落实国家发展职业教育的大政方针，进一步理顺机制、规范管理、健全内部质量保障体系，切实提高教育教学管理的科学化水平。在师资队伍建设上，职业院校日益重视“人才强校”，坚持“走出去”与“引进来”并举，优化原有师资队伍结构，加大教师培训力度，引进具有国际化背景的海归人才，有效提升师资队伍的整体水平。此外，在信息化时代，职业院校信息化程度明显提高，现代信息技术应用普遍，与国外职业院校信息沟通的距离缩小，为国际交流活动开展打下了基础。总体而言，我国职业教育整体办学实力得到较大提升，可持续发展的后劲显著增强，职业院校开展国际化办学的条件日益成熟。(www.xing528.com)

职业教育的国际化水平不仅是职业教育发展水平的标志，体现着职业教育在全球范围内的影响力和全球职业教育领域中的话语权，也在一定程度上彰显着国家的综合竞争实力。随着我国综合实力稳步提升，国际地位不断提高，国际影响力不断增强，在国际事务中发挥着越来越重要的作用，职业教育国际化成为职业教育发展的必然趋势，也是职业教育寻求更加广阔发展空间的能动性选择。我国职业教育进入了进一步加强自身内涵建设、深化教育教学改革、实现职业教育资源优化重组的新时期，不断提高自身办学实力，积极推进国际交流与合作，以国际化促进现代化。