虚实融合环境下实训教学研究要点

本书中的研究不是一般意义上的理论研究或应用研究，而是扎根于教学实际的实践研究，因此，在研究问题确定、研究方法选择与研究策略形成方面，力图体现以下四个方面的特点：

（1）将研究问题置于教学实践的“时空坐标”当中。与教学有关的问题没有一个是可以完全孤立的，因此本研究始终把具体的研究问题置于实训教学、专业课教学甚至整个职业院校课程教学的广阔背景下，不断与其他类型的教学环境、教学活动进行比较从而明晰研究问题的实质；在时间上尽量保持研究的连续性，从实训环境、教学活动变化的视角进行动态的、连续的研究，研究也不一味追求终极的结果，而只是为研究延伸打好基础。

（2）关联两个关键领域。本研究涉及两个关键领域，即虚实融合环境与实训教学活动，这两者之间存在无法割裂的关系，因此，本研究在研究策略上首先选择“在活动中研究环境”，通过实训调研、现场解构等方法，逐层分析虚实融合实训教学环境的结构、功能与特征，形成相对清晰的概念体系；在此基础上，“在环境下研究活动”，重点研究虚实融合环境下实训教学活动的设计、实施与评价，使研究形成一条完整的逻辑线。(www.xing528.com)

（3）研究问题自然生成。本研究指向一个研究领域而不是一个具体的问题，有意义的研究问题是在研究领域内自然生成的。在研究的过程中，作者通过对相关现象的分析，不断发现有价值的问题；通过对问题背后的意义进行挖掘，形成解释性理论以及操作性方法与策略。这些问题之间是内部关联的，存在逻辑关系。通过对问题及其解决方法进行研究，可以进一步发现、形成新的更有价值的研究问题。

（4）采用混合式的研究策略。本研究通过质性研究方法获得概括性知识以及解释性理论，在此基础上再采用量化分析的手段。这种混合式的研究方法可以实现一种转化，即在理论与实践之间建立分析框架或模型，从而实现不同内容、不同群体、不同教师教学之间的比较，为优化环境设计、活动设计与设施提供依据。