沈嘉征
作者简介
沈嘉征，字怀清，浙江绍兴人，生卒年不详。清雍正四年（1726）任乐平县令，六年后由乐平调补浮梁县令，前后在任十六年，劝农重教，勤政廉明，体恤民瘝，兴利除弊，为浮梁历史上少有的廉吏。后因政绩卓异被朝廷擢任广西象州牧。临行时，百姓以万民伞送别，并立碑于贤侯祠。
原文
恭逢我圣天子右文①崇学，凡省会之区谕令督抚各立学舍。择文行②素优③者为掌教，训迪④通省士子，资以膏火⑤，诚千古之旷典。而百尔有司其敢不钦遵圣谕，黾勉⑥以从者乎？余自戊申由乐邑奉调至浮。初莅之日，即延师训迪。特治⑦东向⑧置学舍，仅存基址，余心欲建而力未逮也。历年皆假绅士别业为学舍。丙辰冬，余捐俸首倡，诸绅士踊跃争先，因旧址而修建之。前则大门三间，中则正舍，左右旁舍各三间。后则正舍，左右旁舍亦如之。他若厨厕，有所一切需用器具毕备。不数月而告成。今乃生徒众多，朝夕诵读之声不辍。每阅课艺⑨，竿头时进⑩，余心差慰⑪。而窃有虑焉。向日治东学舍始置之者亦不知几费经营矣。至此而仅存基址。倘后之视今，亦犹今之视昔，揆⑫之始置者之心，其能慰欤？余惟期夫人文日盛，增益扩充，俾学舍垂之永久而勿替⑬。庶足慰余之心矣！当俟后之君子。爰立碑勒石以为记。
注释
①右文：崇尚文治。［宋］欧阳修《谢赐〈汉书〉表》：“窃以右文兴化，乃致治之所先。”［元］曹之谦《应州庙学释奠》诗：“右文遭圣代，备礼引诸生。”［清］龚自珍《说刻石》：“南唐、北宋，始刻于石，以为天子右文，儒生好古，颇在于是矣，名为帖。”
②文行：文章与德行。《论语·述而》：“子以四教，文行忠信。”［宋］苏轼《潮州韩文公庙碑》：“始潮人未知学，公命进士赵德为之师，自是潮之士，皆笃于文行。”［明］刘基《深居精舍记》：“上人名允若，字季衡，以文行闻于时贤。”［清］刘大櫆《郑氏节母传》：“督学使者及郡守多重其文行。”
③素优：素来优秀。
④训迪：教诲启迪。《尚书·周官》：“仰惟前代时若，训迪厥官。”［宋］周辉《清波杂志》卷八：“前哲训迪后进，拳拳如此，为后进者，得不服膺而书绅！”［清］刘大櫆《〈海门初集〉序》：“余友鲍君步江，生于古南徐之乡，无师友以为之训迪，而少即善为诗。”
⑤膏火：本义为灯火，亦常用以指求学的费用。［唐］杜甫《奉酬薛十二丈判官见赠》诗：“不是无膏火，劝郎勤六经。”［宋］苏轼《送蜀僧去尘》诗：“十年读《易》费膏火，尽日吟诗愁肺肝。”《明史·杨爵传》：“兄为吏，忤知县系狱。爵投牒直之，并系。会代者至，爵上书讼冤。代者称奇士，立释之，资以膏火。”［清］曹雪芹《红楼梦》第九回：“凡族中为官者，皆有帮助银两，以为学中膏火之费。”(www.xing528.com)
⑥黾勉：勉励，尽力。《诗·邶风·谷风》：“黾勉同心，不宜有怒。”毛传：“言黾勉者，思与君子同心也。”［宋］苏轼《屈原庙赋》：“黾勉于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。《明史·夏时正传论》：“金纯等黾勉奉公，当官称职。”
⑦治：地方政府的所在地。如县治，省治。
⑧向：过去，往昔。《庄子·山水》：“向也不恕而今也恕，向也虚而今也实。”《孟子·告子上》：“向为身死而不受。”《吕氏春秋·察今》：“向其先表之时可导也。”［晋］陶渊明《桃花源记》：“寻向所志。”
⑨课艺：研读制艺（八股文）。［清］魏源《陕西按察使赠布政使严公神道碑铭》：“夫人手缫车以教纺棉，二子杂诸生以课艺。”
⑩竿头时进：语出［宋］释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰：‘百丈竿头不动人，虽然得入未为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。’”亦作“竿头日进”，比喻学问不断上进。［清］无名氏《后会仙记》：“（青青柳）复吟云：‘学问无穷水接天，竿头日进古人言。’”苏曼殊《冯春航谈》：“又春航数年前所唱西曲，无如今日之美满，实觉竿头日进，剧界前途，大有望于斯人云。”
⑪差慰：指某种情况使人满意。［唐］李贺《出城别张又新酬李汉》：“不闻今夕鼓，差慰煎情人。”［宋］苏轼《答范梦得二首》：“频得潞公手笔，皆详悉精好，富公必时见之，闻其似四十许人，信否？君实固甚清安。得此数公无恙，差慰人意。”
⑫揆：忖度。《说文》：“揆，度也。”《楚辞·离骚》：“皇览揆予初度兮，肇锡予以嘉名。”［汉］王充《论衡·实知》：“凡圣人见祸福也，亦揆端推类。”［清］李汝珍《镜花缘》：“揆其所以，虽未必尽由于此，亦不可不以为戒。”
⑬勿替：语出《诗经·小雅·楚茨》：“子子孙孙，勿替引之。”意思是不要用其他的替代，亦即长久继承沿袭。
简析
沈嘉征前后任浮梁知县十六年，劝农重教，勤政廉明，体恤民瘝，兴利除弊，为浮梁历史上少有的廉吏。他莅任浮梁之初就借绅士别业为学舍，延师训迪。但一直抱憾于县治东面原本建有学舍，可如今仅存基址，“心欲建而力未逮”，所以捐俸首倡，诸绅士亦踊跃争先，共襄盛举，在旧址修建起昌江书院。书院开办之后，“生徒众多，朝夕诵读之声不辍。每阅课艺，竿头时进”，他心中感到非常欣慰。但又想到以前书院荒废的历史教训，殷切期盼后来者能够承先启后，将之发扬光大，使“人文日盛，增益扩充，俾学舍垂之永久而勿替”。于是撰写这篇文章以表达自己内心深切的期望。字里行间蕴含的拳拳之心，殷殷之望让人为之深深感动。
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