职业学校社会责任的具体内容：卓越绩效模式研究

从职业学校的社会职能看，职业学校社会责任的内容包括人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作。从职业学校的服务对象上看，可以认为职业学校社会责任内容是职业学校对学生的责任、职业学校对教职工的责任、职业学校对政府的责任、职业学校对企业的责任、职业学校所在地社区的责任以及职业学校对市民的责任。

一般而言，职业学校社会责任的具体内容还是要以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等五大职能为基础。一方面，这五大职能分别是学校教学、科研、社会服务、文化传承和交流功能的总结和凝练；另一方面，职业学校也要在这五大职能的基础上，凸显出职业、技术和应用等方面的特色，其最终的内容也有别于普通学校。

（一）人才培养责任

为社会经济发展培养高素质的应用型技术技能人才，是职业学校最大的社会责任，同时也是其他四大社会责任存在的基础。科学研究是在人才培养中的科学研究，其主体是广大教职工和学生，没有高质量的人才培养自然谈不上履行科学研究责任。学校培养高素质的毕业生进入社会本身就是最大的社会服务行为。学校师生员工为社会提供技术技能培训、公益服务、志愿服务等都取决于职业学校办学实力与人才培养质量。文化传承创新的基础在师生员工，高水平教师引领和高素质学生学习是职业学校开展文化传承创新的基本条件。在国际交流合作上，无论是走出去服务在国外的中资企业，还是引进来招收国际留学生，本质上都要以学校人才培养质量和办学水平作为基本衡量。

（二）科学研究责任

职业学校的科学研究遵循“产学研”结合的要求，结合校企合作、产教融合的人才培养模式，可以看到职业学校的科学研究更多的是以实际生产为目标的应用型为主，将企业生产的实际问题、学生学习实践和技术改进及技术研发三者相结合，专注于实际问题的解决和技术研发推广。新时代的“产学研”融合还要求职业学校要与企业共同建设技术研发中心、共同开展与生产相关的技术横向课题研究、共同开展新技术新方法的研发和技术推广，充分发挥职业学校服务企业技术研发的功能。职业学校要完善教科研管理体制机制，创新校企合作开展科学探究的方式方法，加强科研廉洁监督，调动广大师生员工开展科学研究的工作积极性，为企业和社会做出更大的贡献。

（三）社会服务责任

严格来说，职业学校的社会服务责任有两层含义：一是指学校师生员工为社会大众提供服务的责任，另一个是职业学校提升人才培养质量，提升学生为社会服务能力的责任。后一种类型的责任前面已有论述这里不再赘述。

学校师生员工为社会大众提供服务的责任一大重点就是为企业提供服务。除此之外，职业学校还有立足于地方，开展科研成果转化，服务工农业技术更新与技术应用，承担地方产业转型和现代产业体系建设的责任。职业学校要主动对接地方发展规划，关注地方经济产业发展，以此作为学校开设专业、开展专业群建设的依据，要开设技术技能学习培训基地，服务地方产业链。(www.xing528.com)

同时，职业学校还承担着全民教育、职业教育推广等责任，如近年来每年都举办的“职业教育活动周”活动，要求各职业学校开放校内外实验实训基地，邀请广大市民进学校体验职业教育，接受技术技能培训。职业教育还承担着为退役军人、农民工、下岗工人和新型职业农民等“四类人员”开展学历及非学历教育的责任，对提升国民素质、稳定社会秩序起到重要作用。

（四）文化传承与创新责任

职业学校的文化传承与创新责任同样含有两层内容。一是职业学校本身学校文化的传承与创新，另一个是对中华传统文化等社会文化的传承与创新。

职业学校的校园文化作为有自己独特特征的文化，本身就是在学校不断的发展中凝练而来的，也在不断的发展中代代传承，是与学校发展史并行的精神财富。在学校文化发展传承的过程中，不断融入新的文化内容，创新学校文化的内涵、载体和层次，是职业学校文化传承与创新的责任。

此外，对中华传统文化等社会文化的传承与创新也是职业学校的一大责任。对于传承中华传统文化，职业学校主要通过技术手段对文化载体进行技术支撑。在传承传统的同时，创新推动工业文化、质量文化等先进文化在社会的传播，促进社会责任文化的形成。

（五）国际交流合作责任

长期以来，高校的社会责任一般都归结为以上四种，近年来国际交流合作责任随着经济全球化发展以及中国“一带一路”倡议、中华民族伟大复兴事业而出现，并越来越重要。由于长期以来职业学校都不曾承担国际交流合作的职能和责任，所以当前国际交流合作责任是广大职业学校的一大短板。国际交流合作责任要求职业学校一方面要服务于走出去到国外开设工厂的中资企业，为中国制造走向世界保驾护航；另一方面要引进来，招收和培养国外留学生，让中国的文化优势、制度优势能随着留学生走向全世界。