不要体罚学生，违法必受处分，利益受损

体罚是我们的老祖宗传下来的手段，所谓“不打不成材”。现在教师体罚学生的事件还时不时地见诸媒体，得到的是一片讨伐之声。现在不比过往，过去家长送孩子上学，总要叮嘱老师：“孩子不听话就狠狠地打！”当今家长送孩子上学，总忘不了拜托老师：“请多多关照！”这不仅是家长的育儿思想发生的变化，更重要的是法治观念、法律意识的进步。严禁体罚学生是法律明文规定的，体罚学生就是违法行为，这一点必须明确。我曾和老师们开玩笑说，如果说体罚能使学生进步的话，我们岂不是要变成职业打手了！

有一次，我校一名教师对学生实施了体罚行为，导致家长到学校帮助孩子维权并将此事举报到教育局。我们前前后后处理了一周时间才告一段落，可谓教训深刻。其间不同人有着不同的际遇。

当事老师：原本觉得不是个大问题，家长不会找上门来。从得知家长已秘密通过向班内其他学生调查搜集证据开始，我就不停地主动打电话向家长认错，想征得家长的原谅。为了处理好这件事情，我把家庭和工作暂放一边，带着学生到医院进行必要的检查，而且还得支付相应检查费用和治疗费用，主动掏钱为学生买药、营养品以及水果之类的东西，并天天上门进行“特殊家访”。学校领导知道这件事情后，也不断找我谈话，最放心不下的是担心家长是否会告到上级部门或捅到新闻媒体去。整个事件处理过程中，时时受着“早知如此，何必当初”的悔意煎熬……

班主任、年级组长：为了平息家长的愤怒情绪，尽可能妥善解决问题，班主任和年级组长一是不得不主动给家长打电话、赔不是，在承认老师错误行为的同时，还得帮助我们的老师说好话，取得家长的理解；二是必要时调课陪同学生到医院检查，影响了正常上课和班级管理；三是牺牲晚上休息时间陪当事教师到学生家中“家访”，了解学生休养情况，从中做好应有和必要的协调；四是召开专题班会，既要让学生明白他们所看到的事情的是非，也要尽可能维护当事老师在学生心目中的形象；五是根据学校要求和安排，与家长不断进行“调停谈判”。

学校领导：现在通信相当便捷，一旦发生问题，家长也会在第一时间“告知”校长。所以有时校长得知学生被体罚的情况和说法，不是来自我们当事老师，而是来自家长。在如此被动的情况之下，校长难以明确表态，只能先认错，再安排相关人员进行调查和处理。一是分管领导必须放下手头的任何工作（哪怕是上课的，也得先停课，这又牵连到更多的班主任老师需要为此付出），先紧急处理“学生安全事件”；二是虽然学生本身也存在或多或少的错误，但此事的确发生在校园内，甚至是发生在课堂上，我们自然理亏，领导也只有先替当事老师向受体罚学生家长赔礼道歉；三是分管领导在一段时间内，大部分精力和时间都得用于和学生家长的交流沟通之中，甚至需要“斗智斗勇”，争取更快、更好地妥善解决；四是必要时分管领导也得牺牲晚上休息时间到学生家中看望学生，与家长当面和谈，甚至有时还得承受家长的数落，同时担心家长上告，从而影响学校声誉。

结合这个案例，我给老师计算了体罚一次学生的成本：(www.xing528.com)

一是师生身心健康受损。体罚学生的行为往往发生在教师怒不可遏的情况下，当时教师肯定是血压升高、心跳加速、怒目而视、声色俱厉。谁都知道发怒是一种严重伤害身体的行为。被体罚的学生，在此情此景下定然是胆战心惊、惶恐不安，虽不能说遍体鳞伤，皮肉之痛是免不了的，由此带来的心灵创伤和精神损害也不可小觑。

二是学校教师名誉受损。体罚简单粗暴，有悖于教育原则，是教师无能的表现。教师是受过专业训练的，教育学、心理学理论基础扎实，为什么在教育教学实践中就弃而不用了呢？何况教师是一个成年人，智力水平和情商都远高于学生，为什么在一个未成年人面前就束手无策了呢？这样的教师定然成不了教育艺术高明、教学方法灵活的教师。一个教师必然从属于一个学校，与学校一荣俱荣，一损俱损。一旦某个教师对学生实施了体罚行为，势必会引起学生和家长对学校的不满，向学校讨说法是其次，重要的是会产生对学校的不信任、不向往，如此学校还是知识的殿堂、育人的摇篮吗？

三是教师和学校颜面扫地。体罚学生的行为如果经媒体曝光，在社会上的负面影响会呈几何级数式地扩散，教师也会成为“名师”，学校也会成为“名校”。如果我们对这种隐性影响暂且不计，那当众道歉、公开检讨的事情是必须要做的。没有发生体罚学生行为的时候，教师是太阳底下最光辉的职业，学校是社会、家长放心，教师、学生安心的地方；发生了体罚学生的行为呢，则是教师赔礼、学校赔情。反差之大，使你高昂的头颅不得不低下。

四是一连串的经济损失。发生了体罚学生的行为，算经济账是一件趣味很低级的事情，但又不能不算。一个教师体罚学生肯定会受到纪律处分，评先评优的资格丧失了，评聘职称也会受到影响，工资薪级不提甚至会被降低。学校如果有教师体罚学生，不可能评上文明校园；如果体罚情形严重，社会影响恶劣的话，早先评上的文明校园也会被撤销，当下发放的文明奖也就泡汤了。我市（东营市）一所学校因教职工违法犯罪被取消了文明奖，导致全校教职工几百万的奖金化为乌有。所以，体罚学生也会导致利益受损。

清代冯班在《钝吟杂录》中说：“为子弟择师，是第一要事，慎无取太严者。师太严，子弟多不令。柔弱者必愚，刚强者怼而为恶。鞭扑叱咄之下，使人不生好念也。”这句话的意思是，为自己的孩子选择老师一定要慎重，不要选那些很严厉的。如果教师过于严厉，柔弱的孩子会变得愚笨，刚强的孩子会变得暴戾，因为打骂之下，一定使人产生不好的想法。爱学生是教师的本分，决不能以爱的名义对学生进行体罚。