【摘要】：关于在新时代如何更有效地对师范生进行教学技能的培养，高校的教师和相关研究人员在各个方面都做了大量的研究和实践工作，并将其成果转化成教研科研论文形式进行发表。本文运用CiteSpaceⅢ软件，对中国知网在2006年至2016年收录的有关“师范生教学技能”的论文进行文献计量分析。通过分析结果反映出该领域近十年来的研究热点等信息，从而对“师范生教学技能”领域的发展和研究方向提供一定的参考。
徐兆佳1 徐向群2 蔡 进1
1.湖北第二师范学院计算机学院，2.湖北第二师范学院图书馆 武汉430205
摘 要 本文以中国知网（CNKI）中2006－2016年刊载的有关“师范生教学技能”的论文为研究对象，运用CiteSpaceⅢ等工具，对文章的关键词等数据进行文献计量和可视化分析。发现近十年来相关领域研究最多的是“微格教学”的实践、改革、创新等方面的工作，同时信息化背景下的教学技能培养、实践教学改革、培养模式、有效性培养也是热点的研究方向。
关键词 师范生 教育 教学 实践 CiteSpaceⅢ(www.xing528.com)
教学技能是指教师在教育教学实践过程中，通过训练形成和巩固下来的迅速、流畅和准确地完成教育教学任务的一系列行为以及智力活动方式的总称[1]。教学技能的培养是师范生最基本而又最重要的任务。关于在新时代如何更有效地对师范生进行教学技能的培养，高校的教师和相关研究人员在各个方面都做了大量的研究和实践工作，并将其成果转化成教研科研论文形式进行发表。
CiteSpace是一款基于引文可视化的分析软件，通过可视化的手段来呈现文献科学知识的结构、规律和分布情况[2]。本文运用CiteSpaceⅢ软件，对中国知网在2006年至2016年收录的有关“师范生教学技能”的论文进行文献计量分析。通过分析结果反映出该领域近十年来的研究热点等信息，从而对“师范生教学技能”领域的发展和研究方向提供一定的参考。
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