参考教育部考试中心和相关权威部门所发文件精神：如《国家教师资格考试综合素质（中学）考试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、《中学教师专业标准》及《高等师范学校化学师范生的教师职业技能训练大纲》，我们认为化学教师的专业能力包括具有化学专业的基本理论和基本实验技能，具有良好的科学研究基本素质，通过严格的科学实验训练和科学研究初步训练，具有一定的创新意识和科研能力、实践应用能力以及教学技能，能够从事化学教学工作以及化学相关领域的研究。化学师范生通过学习化学的基本理论和基本知识，受到教育、教学研究及科学研究的基本训练，拥有良好的科学工作者的研究素养和教师职业素养，掌握从事化学专业的教学能力和初步科学研究能力。具体而言，归纳如下：
（1）具有良好的思想道德素养及团结与协作精神；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会主义公德和职业道德。
（2）系统掌握化学专业所需的数学、物理学、计算机等相关学科的基础理论、基本知识和基本技能。
（3）掌握化学专业较为系统的基本知识和基础理论，了解化学专业的最新成果与发展动态，具有较强的自学能力；受到科学研究的初步训练，具有提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具有一定的社会调查与社会实践能力；有较强的语言和文字表达能力。
（4）掌握化学实验的基本方法和技能，掌握文献检索和其他获取科技信息的方法，受到科学研究初步训练，有较广的知识面，有较好的适应性。熟悉一门外语，具有一定的创新意识、实践能力和较高的科学文化素养。具有教学研究和科学研究能力及使用现代教育技术的能力。(www.xing528.com)
（5）具有化学专业以外的人文社会科学素养、自然科学素质等方面的有关基础知识和基本修养，使专业人才具有较高的文化素质。
（6）具有良好的教师素质与职业道德，普通话达到国家规定的等级标准，能从事教育教学工作。
（7）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的化学师范生体育合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。
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