2013年11月13日晚八点，我走进五（6）班教室，微微一笑，家长们的掌声响起来，我一鞠躬，发自内心地说：“在这深秋的夜晚，你们的掌声，给了我温暖。”陈羿羽妈妈把手举高：“那我们再来一次！”掌声又响起来了，我笑了：“谢谢！”家长们也笑了。
我说：“原先打算，我讲五分钟、十分钟就够了，我根本用不着写讲稿，只在脑中列个提纲就可以了，但想着想着，十分钟不够了，十五分钟也似乎不够了。”有家长应和着说：“你说吧，我们爱听。”我说：“为什么我的话会多出来呢？那是一种说着自己的孩子的事的感觉，每当和熟悉的人说起自己的孩子的事，似乎总是感觉话特别多。虽然我和大多数家长是第一次见面，但因为孩子的桥梁的作用，我们已经是熟悉的了……”家长们认真地听着，偶尔会心一笑。
我把开学以来对学生关于语文学习的要求和同学们的表现大致讲了一下。讲完了，钱卓妤妈妈站起来说：“尹老师，请让我说两句吧。正如您所说的，我和我的女儿平时交流比较多，自从您带这个班以来，女儿说学校里的事，说的最多的就是您。从女儿的话里，我感觉到她非常喜欢您，而且，对语文的学习兴趣也高了，常看到她在背课文、写随记。我一直在想，这是一位怎么样的老师啊，能让我的女儿这么喜欢。今天，听了您的话，我确实感到：您是一个让孩子喜欢的老师，至少我的女儿喜欢您。在此，我真的要说一声‘谢谢’！”说完，就是一鞠躬。我说：“你和女儿的关系这么好，你一定是一位睿智的妈妈！”
家长们的掌声又响起来了。
我听到家长们窃窃私语：“是啊，我的孩子现在学习语文的兴趣也高起来了，好像孩子自己会安排学习时间了。”“我家孩子回家也说喜欢尹老师。”“以前楼老师很好，楼老师不教了，我家孩子很舍不得，就担心新老师会不会太凶，现在看起来，孩子很快就喜欢了尹老师。”
当班主任说家长会散会后，张嘉恩捷妈妈走到我身边说：“我女儿回家常常说尹老师怎么好，我总在想，我要去看一看这样一位让孩子喜欢的老师。那次秋游活动结束，我特意向单位请了假，来接女儿，目的就是想看看孩子说的尹老师。结果，那天没有碰到。于是，我就期待开家长会，家长会上，尹老师总会来的吧，一直等到快八点了，我在想，难道尹老师就不来说几句吗？现在终于看到您了。真是想不到，原来是您啊。孩子与孩子之间的交流，也是会评价老师的，而且，孩子还是很有眼光的。”这位家长，是我女儿读幼儿园时的老师，那时，她还是个姑娘，想不到，她的女儿就在我的班里啊。(www.xing528.com)
叶钰倩妈妈说：“我的女儿以前写日记，总是半天都觉得没什么东西可写。现在，她主动写随记，每天似乎有东西可写，而且，写作的速度，明显快了。再也没有听到她说没内容可写了。而且，我真的喜欢您这样的心态和性格跟孩子们交流。跟着您学习，孩子们的心态一定是阳光的。”
回想起来，刚接班的两个星期的双休日，学生写作的内容，不是小动物，就是四季景色变化。我总觉得，孩子观察生活的意识不够，于是，常常强调：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”引导学生留意生活，才有丰富的写作素材。
现在，一部分学生有了写作的兴趣，对于观察生活的意识也提高了，哪怕只是学校里的事，也有很多内容值得记录；一部分学生，刚开始没有带课外书到现在的几乎人人备有一本课外书，并且选择课外书的品位也提高了。
这期间，其实我做的工作并不多，但似乎已经看到一点效果了。我只是利用了几个中午的时间，走进教室，对一些同学的书进行点评，与不带课外书的同学进行个别交流，并偶尔对课外书的准备情况进行检查。
班上总有一些学生，既不愿意写作，也不愿意看书，作业也是应付了事，对于基础的知识掌握不够扎实……所以，工作难度还不少，工作方法还值得研究，正在努力中……
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