课外活动课、大课间、中饭后，常常可以看到同学们三个一群、五个一伙聚在一起，不是背台词就是站位置，甚至有时央求体育老师留一些时间让他们排练。除了时间上的见缝插针，在场地选择上也会有矛盾。大家都喜欢到传达室背后的那个小舞台去排练，可是，有三组，怎么办呢？同学们在随记中就写到了这个问题。为了抢先，每组派出了跑步最快的同学，先去霸占着，其他的组员做好准备再过去。
正当那位同学为最先抢到有利位置而得意的时候，来了一个大部队，大部队的成员说：“你一个人站在那里，浪费时间，我们人员都到齐了，应该让我们先来排练。”那位同学当然不肯让。于是，大家开始据理力争。最终，在大家的协调下，这个小舞台轮流着排练，这次让人数到齐的一组先练，下次按顺序轮流。大家也表示同意。
在排练的过程中，总有个别队员磨磨蹭蹭，能力强、急性子的正在指导同学们排练的副组长免不了加重了语气，这下好了，有一位同学闹情绪，说不练了。副组长也来气了：“随便你，难道你不来，我们练不成了？”闹情绪的同学跑到一个墙角下坐着，委屈极了，因为他平时学习上表现不怎么样，但在排练过程中，声音响亮，能认真背诵台词，受到组员们的表扬，他自己也来了信心，一改往日的拖拉，但这次受到副组长的批评，刚刚建立起来的信心又被打回去了。
组长蹲在他边上，小声地劝他回去排练，看样子，已经劝了一会儿了。我走过去，问清原委，就跟这位同学说：“你前段时间表现好，同学们也都称赞你了，我们排练，是一个团队，如果这个慢慢吞吞的，那个慢慢吞吞的，时间很快就会过去，最后什么也练不成。我觉得副组长批评得对，她有魄力，总不能因为你一个人而让大家停下不练吧？她是为了你们整个团队啊。你看看，组长是多么耐心在劝你，这么好的组长、这么好的副组长，再加上每一个同学的努力，你们团队才能取得好成绩啊。别浪费时间了，你现在去参加排练，就是对自己组的贡献了。走吧。”这孩子倒也听我的劝，回到自己小组里去了。
组员缺席了：我们组的排练很顺利，不管是队形，还是诗歌、音乐等转换之间的配合，都让我这个当导演的很满意，眼看即将大功告成，不料在正式演出前两天，一位组员得流感请假了！队形就不完整了。这可急坏了我这个当导演的！临时更换人员重新调整队形是来不及了，怎么办呢？只好请一位男生排到女生边上的位置上。可这男生不同意啊，因为这样一调整，他就从舞台的显要位置，变成了边上的位置。我费了好大的劲，晓之以理，动之以情，为了顾全大局，他总算勉强答应了。
〔五（1）班 董馨诺〕
慢性子队友：在一个小组里，有好的队友真是太重要了！开始练的时候，我和我们组主持的同学总是不合拍，不是动作不协调，就是主持的话衔接不够自然，好在我们都努力主动练习，进步了很多。最让我感到有压力的是有个队员竟然没有好好练习自己的台词，总是记不住，所以我们的排练总是不够顺畅，后来，由我监督这位队员读背台词，在大家的努力下，这位慢性子队友也总算可以好好地完成自己的演出任务了。
〔五（1）班 丁耀炫〕(www.xing528.com)
彩排：彩排了，大家换上了演出服，你看他，戴上了帽子，扎起了腰带，就是一个古代的书童模样，再看她，穿起了粉色长裙，挽起了头发，很有淑女的风范，你看看我，我看看你，看着这新奇的模样，大家都笑得合不拢嘴。
虽然我们平时自己排练了很久，但几个组合起来练，这还是第一次。在这次排练中，出现了很多问题，表演的同学表情不够自然，动作不够舒展；搬道具的时候，时间不够紧凑；组与组之间的衔接，也需要确定一个时间点；个别的台词还需要修改……想不到，离真正演出，还有很多困难需要克服。
〔五（1）班 屠赛航〕
我们组表演第二幕，我觉得第二幕最有文化气息了。我的主要任务是在演出过程中提着歌咏戴逵的书法入场。首先，我们按一定的队形，从舞台两边入场，一边入场一边以《我家有个小九妹》的越剧曲调唱“东南山水越为最，越地风光剡领先”的诗句走到舞台中央，由我们班的古筝高手王晗宇为我们弹奏配乐。我们男生穿着长衫，按节奏摇着打开的折扇，而女生穿着长裙，手里拿的是团扇。前面四个同学，分别拿着关于戴逵的绘画和书法作品。我们一扫排练时的紧张，一个个格外神气。来到舞台中央，我们高声朗诵有关《雪夜访戴》典故的诗歌。
入场没多久，诗歌还没有朗诵完，我提着书法作品的手有点酸了，但我坚持着，把自己最好的状态发挥出来。
随着一首首诗歌的朗诵完毕，我们边重复吟诵着“会待子猷清兴发，还须雪夜去寻君”的诗句，边变换成入场时的队形，往舞台两边退场了。
〔五（1）班 葛康辉〕
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