2015年10月21日晚上，学校组织召开了新生入学后的第一次家长会，我打算趁此机会带着家长开启读书之旅。
家长会上，我首先出示主题：孩子的成长，需要家长的陪伴。然后，我讲述了开学一段时间里孩子在学校里发生的小故事，告诉家长：因为一年级是一个特殊的年级，我们老师做得最多的，就是陪伴。作为家长，如何对孩子进行更好的陪伴？亲子共读，就是一种很好的陪伴方式。
然后指出：很多家长对绘本阅读存在偏见，认为绘本图画多、文字少、内容简单、价格高，给孩子买绘本不划算。接着，我以绘本《一天天长大》为例，带领家长学习如何指导孩子看封面、猜故事、读图画，并指出与孩子共读时要注意的问题以及可以从哪些角度引导孩子思考。
当老师与家长共读结束，老师小结：大家对栗子热情的招呼都没有理会，那是多么让人失望。可是栗子还是满怀热情地一路向前。最终因为个头小而被大象一脚踩到了黑暗的土地下，在黑暗中，小小的它忍受了孤独。终于有一天，它开始发芽，开始长大，当它长成一棵大树的时候，以前没有注意到弱小的它的小鸟、小兔等，来到了树底下，成为大家可以依赖的小伙伴。
这个故事告诉我们：当你弱小的时候，你的热情，世界没有给你回应，经历过失望，经历过挫折和孤独，不放弃努力，才能使自己强大起来。从这个角度来看，对我们成年人也有启发的意义。
随着老师的讲解，家长的注意力被吸引住了，不住地点头，表示以前从来没有考虑过，看起来简单的文字、不算复杂的图画，蕴含了那么丰富的意义，对孩子有观察力、思维力、想象力、语言表达力等方面的引导和培养，从中还融入了认字和规范的句式的积累。
我告诉家长，我将会选择一些绘本，请家长与孩子一起阅读。最后，给家长一份书单，并布置作业：12月底前，家长要交读后感。也就是说，家长既要自己读有关教育孩子的书，也要与孩子一起读孩子的书。以下为家长阅读书目：
《卡尔·威特的教育》（卡尔·威特）
《好妈妈胜过好老师》（尹建莉）(www.xing528.com)
《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》（阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施）
《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）
《心平气和的一年级》（薛瑞萍）
《来吧，孩子》（池莉）
《孩子，你慢慢来》（龙应台）
《宝贝，宝贝》（周国平）
《我要做好孩子》（黄蓓佳）
《女儿的故事》（梅子涵）
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