中学作文法：议论文与说解文的区别

议论文底界说 凡是发挥自己对于某事理底主张，使人承认此主张的文章，叫做议论文。例如：

听说英国的培那特萧（Bernard Shaw），有过这样意思的话：世界上最不行的是读书者。因为他只能看别人的思想艺术，不用自己。这也就是勖本华丽（Schopenhauer）之所谓脑子里给别人跑马。较好的是思索者，因为能用自己的生活力了。但还不免是空想，所以更好的是观察者，他用自己的眼睛去读世间这一部活书。——鲁迅：《读书杂误》

议论文底性质 议论文底对象是事理。它底目的是使人知道某事理底真相，更使人相信某事理底真确或谬误。所以议论文底要素就是合于真理。我们做议论文，就是用了理智和主观的态度，对于某事理底真确或谬误，加以判断。但主观的态度仍须以真理为根据。如果违背真理，用自以为是的思想来判断事理，那是“诡辩”，是“妄论”，不是正当的议论文。花言巧语，或许一时可以使人相信，但没有永久的价值。

凡是有议论价值的事理，必定是真谬未决的问题，而不是已决的定论。议论文底最高目的，虽是事理真谬的定论，但因为各人底性情学识经验不相同，对于真理的信念也不同，所以极难得到公认的定论。所以议论文底作用，与其说是在决定事理之真谬，不如说是在寻求事理之真谬。

议论文和说解文 议论文底对象是事理，说解文也有以事理为对象的。说解文底目的在使人“知”，议论文底一部分目的也在使人“知”。议论文为了要使所判断的有真实的价值，必须先将事理说解明白，以为判断底基础；而且有时只要把事理底真相，说解得详尽，可以勿必加以判断，也就能使人明白那事理底真谬。因此议论文跟说解文极易混淆。其实有截然不同的地方：

（一）目的不同

说解文底目的仅在使人“知”，议论文底目的，不但在使人“知”，并且在使人“信”。

（二）方法不同(www.xing528.com)

说解文所用的方法，是定类、分类、举例、对照等；议论文所用的方法是说明、证明、判断等。

（三）内容不同

说解文底内容是已决的定案，议论文底内容是未决的问题。所以说解文底题目是名词或单语，议论文底题目是命题。

（四）态度不同

说解文底态度是偏重客观的，议论文底态度是纯粹主观的，这是在上一章已经说过了。此外在态度上还有不同的地方。（一）说解文作者对于读者及所说解的事理要忠实；议论文作者除了对这二方面要忠实之外，更须对于自己确立的主张要忠实。（二）说解文可以勿必预计有人反对的；而议论文必有敌论。评驳他人底主张，固不必说：就是实际上不会有人反对的，作者也须用对一个假想敌论而发的态度。

议论文和记叙文 记事文是记述人和物底形态、动态、性质、效用等的，叙事文是叙述人物所演成的事迹的，议论文跟它们底区别是很明显的。但议论文跟它们性质虽不同，却有用到它们的地方。因为议论文往往有用事实来譬喻印证的，这就得用记事叙事的手段了。例如我们做一篇非战论，其中写战场底惨状，来印证战争之害，使读者感动，这是要用记事的手段的。又如用历史上的事迹，来印证战争不是需要的事，以巩固自己所说的理由，这是要用叙事的手腕的。所以一篇议论文，往往有四类文章俱备^[1]的。

议论文底用途 议论文底功用，就是能使人相信我底主张，或更使人改变他们自己底主张。凡是政治上学术上的论文，法律上的辩护，以及团体间或个人间的是非争辩等，都是应用议论文的。