互联网技术从诞生之日起，就注定是一项要冲破国界的技术，并且互联网技术真正助推了全球化的实现，真正让地球村成为可能。封闭的高墙与壁垒在润物细无声的互联网面前如同虚设。同时，互联网的这种开放性和侵略性也正在悄然对高校的传统教育模式带来颠覆性的影响。
一方面，网络化、虚拟化的大学正在崛起，商业的嗅觉已经敏锐地嗅到了大学教育这块肥肉，并为之蠢蠢欲动。早已闻名遐迩的可汗大学，MOOC的前身：各类世界名校的网络公开课等形式早就在西方发达世界产生了重要的影响。现在，腾讯也在办大学了，果壳网也在高歌猛进，各种不同形式的网络课程、MOOC课程也正在席卷中国大学的教育市场，这是一场离我们越来越近的传统高等教育变革，谁也无法阻止这场变革的发生。这类网络化、虚拟化的大学将具有更好的灵活性、开放性、包容性以及获取用户的能力，甚至是整合各方资源的能力。这将是资本与教育的又一次完美结合。这种模式虽然现在并不能颠覆传统的大学教育体系，但是虚拟化、网络化的教育方式正在以前所未有的方式改变大学生接触教育的方式与渠道，教育资源将变得更加的平等，谁都有权利以更加方便与高效的方式获得知识。这股正在掀起的虚拟大学浪潮绝不仅仅是一种公益行为，我们一定不能忘了这种行为背后还有那支看不见的资本巨手，它的趋利性会让这种浪潮以前所未有的速度高歌猛进，渗入到每一个大学生的笔记本电脑、每一个大学生的移动电话，直至最终渗入到每一个大学生的心灵深处。届时，传统高校的大学生们将可能存在两种心态：一方面，学生们为了拿到教育部认可的文聘，不得不老老实实去上大学传统教育课程，去认真备战迎接他们的每一场考试。也许他们早已不对自己所在专业和课程感兴趣，但是他们为了生活和工作，被动地接受了传统的大学教育体制。另一方面，当他们回到寝室，他们会打开电脑，输入网址，进入到世界最好大学的门户网站，找到自己最感兴趣的课程，观看世界最好的教学视频。除了不能与屏幕里的教授与同学实时互动外，他们能够完全甚至比现场更好地吸收屏幕里教授所讲的任何内容。这是一种主动地学习，也是一种自由地学习，更是一种发自内心对知识的渴望。(www.xing528.com)
这还不是全部，我们一定不能忘记互联网世界一个经典的效应：那就是“赢者通吃”，这种效应简直就是要把“马太效应”（即强者更强、弱者更弱）发挥到了极致。互联网技术与传统高等教育的融合，一定会加剧马太效应在大学间的作用。顶级的大学将通过互联网技术、MOOC课程等方式更加自然地扩大自身在全球的影响力，而其他高校将面临互联网马太效应所带来的挑战，要么通过变革变得更好，要么在这场悄无声息的战争里逐渐沉沦。甚至有一些学者提出了更为极端的想法：从理论上讲，每一门大学课程在全世界范围内只需要一位任课老师就足够了，这是否意味着大学的消亡呢？答案也许没有这么极端，我们需要的大学不仅仅是一所能够上课的大学，因为我们人生当中最值得回味的青葱岁月就在大学校园里度过：与初恋情人漫步于校园林荫小道的那种纯真、与室友产生患难感情的那种真挚、与同学唇枪舌剑对一学术问题争论的那种热烈，难道都是冷冰冰的电脑显示屏能够替代的吗？
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