预设活动一：认识我们的孕妈妈
一天快离园时我对孩子们说：“宝贝们谁能给我们分享一下孕妈妈的图片呀？”孩子们说：“我回家找找，好像看到过我妈妈以前是大肚子，我请妈妈给你们用U盘拷过来。”“我用打印机打出来。”孩子们积极地想着办法。我可高兴了，忙说：“那太好了，我们等着你们带来和大家分享啊！”过了个周末，刚上学孩子们就纷纷拿出妈妈当初怀孕时的照片给大家分享，有电子档的照片，有冲洗出来的照片，也有网上下载的孕妇图片，还有亲子共同绘制的大肚图。根据孩子们的要求，我们把照片张贴在便于孩子观看的走廊上。此后的一段时间，孩子们只要一有空就围在那讨论。我也悄悄地和他们凑在一块儿听听孩子们的心声。
“刘老师的肚子变大了，是有宝宝了吗？”（当时刘老师已有4个月身孕）“雨儿你妈妈肚子里的宝宝是什么样的？装的是你吗？”
“肚子（里）的宝宝吃什么？”
“宝宝是怎么长大的？”
“我的妈妈当过大肚子了，你的妈妈当过吗？”
“我是从哪里来的呢？”
“宝宝怎么长大的呢？”
“怎么确定我是我妈生出来的呢？”
“妈妈的肚子里可能不是宝宝，那里面有什么呢？”
“孙老师肚子也大，也有宝宝吗？（当时孙老师刚生了宝宝，身材还没恢复）
太多的问题在孩子的脑海中盘旋。作为老师，我们应该保护孩子的求知欲，同时帮助他们去探索寻找答案。于是我把孩子们的谈话进行了分析归类，通过预设活动和生成活动搭成的桥梁帮助孩子们解决疑问。
在接下来的一系列活动中我让孩子们尽可能地用绘画的形式表现自己的想法，老师只需要解读他们的作品并记录，从孩子绘画的作品中细细品读他们的心语。活动中丰富有序的环境创设，提高了幼儿的动手创造能力，也提高了幼儿的主观能动性，促进了幼儿心理的健康和谐发展。
预设活动二：想象中的大肚子
班里的刘老师已怀有五个月的身孕，小肚子凸显；孙老师刚生了孩子，还没恢复身材，也挺着小肚子。孩子们就好奇了：“两位老师都是大肚子，那肚子里究竟各自有什么？”于是大家就猜想起来，把想到的用绘画形式表现出来并讲述，老师记录。
从上至下来看：
（旻昊猜：孙老师肚子里是胃、肠子、心脏，刘老师肚子里除了这些还有小宝宝）
（乐乐猜：孙老师肚子里全是风，是空的，刘老师肚子里有宝宝）
（常常猜：孙老师肚子里是花苞，花苞一天天长大；刘老师肚子里有小婴儿，里面是牛奶，牛奶顺着肠子给小婴儿）
当然还有其他孩子各式各样的猜想：
孙老师肚子里还有个宝宝，还有胃里消化的东西，有水、蔬菜、萝卜、草莓、香蕉、米饭、辣椒、鸡蛋、虫，还有肠子、肚脐、器官、肺、心脏。
刘老师的肚子里就是有宝宝或者小女孩。
预设活动三：猜想我从哪里来？
对“我从哪里来”这个问题各年龄段的学生都有好奇心，也有其不同的认识。那么对于5岁左右的孩子怎样恰如其分地进行性启蒙教育呢？
给孩子们空间去猜想：孩子们纷纷猜想自己从哪里来。
从海里来，又到丛林里去，最后从冰雪中来。
我从土里来。
我从池塘里来。
我从外婆家来。
我从火山里来。
我从蝴蝶仙子那里来。
我从海里来。
我从海里来。
我从恐龙嘴里来。
我从森林里来。
我从天上来的。
我从海里捞出来的。
还有孩子猜是从电影里来的，从还珠格格肚子里来，也有个别孩子说自己是从妈妈肚子里生出来的。
① 幼儿：我从成都的医院里来，妈妈在那里生的我。
② 宝宝在妈妈肚子里长大。
③ 还在肚子里的我。我从肚子里来的。
探索寻找答案：
看胎儿各个阶段生长发育的图片
孩子们搜集了一些关于胎儿生长发育的图片。
生成活动一：我从这里来
通过观看《小威向前冲》的视频、绘本引导幼儿知道爸爸的精子需要经历千辛万苦才能与妈妈的卵子结合。此时孩子们也提出了自己的观点——爸爸的精子需要耐心和坚持，还要冲在第一个才能成功。一张比赛的地图，一个美好的奖品，让幼儿生动形象地明白了是爸爸妈妈共同给了我们生命，自己是妈妈怀胎十月生下的。为了使幼儿能从小用科学的眼光看待生命孕育的问题，帮助幼儿树立健康的性心理，我将故事中涉及的所有名词，如精子、卵子、子宫、脐带等，都使用了学名。
生成活动二：画肚子里的宝宝
深入浅出地帮助孩子正确认识神秘的生命知识，使生活中大人们难以启齿、遮遮掩掩的问题迎刃而解。从中孩子们都能明白：是爸爸妈妈共同给了他们生命，他们是在妈妈的肚子里长成的。
通过一系列活动孩子们探索了生命的孕育过程。每个孩子对于这个问题的理解程度也不相同，我们让孩子通过绘画表达他们的理解。(www.xing528.com)
庭榆说：我是在妈妈的子宫里长大的。（图一）
毛豆说：卵子姐姐在这里等着，有三个精子游啊游，游得最快的那个和卵子姐姐抱在了一起，然后就慢慢长大成了宝宝。（图二）
图一
图二
乐乐说：有个鸡蛋一样的东西掉到妈妈肚子里，蛋壳里出来一个像女王一样的人，很多的小蝌蚪精子钻出来跑到蛋壳里，蛋壳变成小人啦！小人变得越来越大，把妈妈的肚子撑大了，还在里面乱撞，最后就要出生了。（图三）
雨儿说：妈妈找到老公就结婚了，她肚子里有个小房子叫子宫，门开了有个医生阿姨用眼睛看着我，我用手去打她，她又用奶嘴逗我，后来有好多眼睛看我，妈妈生下了我，我慢慢长大变成了小女孩。因为出生当天在下雨，所以我叫张雨萱。（图四）
卡罗说：我从妈妈的子宫里生出来，是医生用手把我取出来的。（图五）
旻昊说：1-12都表示宝宝的生长过程，宝宝在肚子里长大，最后生出来了。（图六）
图三
图四
图五
图六
生成活动三：遗传的秘密
孩子们学习了《小威向前冲》的绘本，到了故事结束时，娜娜已经出生了。她的数学不太好，可是她游泳很好。孩子们就好奇地问：为什么娜娜和布朗很像呢？我解释说：“小威是布朗先生的精子，他和布朗太太的卵子结合，生出了娜娜，娜娜就遗传了布朗先生的基因。”为了让孩子们明白什么是遗传，我让孩子们带来了家里的全家福照片。
孩子们从脸型、五官、头发进行比较，发现共同点，知道自己遗传了父母的很多基因。我们还共同讨论了孩子们是否还遗传了父母的性格、脾气、身高、体型、特长等。孩子们纷纷画出了自己的想法。
文果说：“我的鼻子像妈妈，嘴巴像爸爸。”
佩佩说：“我的头发像妈妈，妈妈很温柔，我也是。妈妈把我举起来，爸爸看见了心里也想变成我那么小被妈妈抱。”
常常说：“妈妈每次去买东西，我和爸爸就坐在车上等，我们都不发脾气，说明我性格像爸爸。”
生成活动四：人的肚子里有还有什么
孩子们带着好奇心共同探索、了解了人的内脏：心脏、肺、肠、胃。
我们的心脏。
我们的肺
我们的胃。
生成活动五：体验“孕妈妈”
首先需要亲子合作制作孕育包。我们在一则给家长的“飞信”中温馨提示到：
“亲爱的家长朋友们：孕妈妈体验日活动每次将会持续半日，在活动过程中‘孕妇背包’会一直由幼儿背在身上。因此，如何保证幼儿在活动中背包不掉落，并且感到相对舒适省力就成了我们急待解决的一大问题。请您和宝贝一起开动脑筋，调整好孩子们将背负的‘孕妇背包’吧！（备注：调整背包的要求为背着稳固、安全、省力、相对舒适）请下周一带来幼儿园，谢谢！”
孩子们回家和爸爸妈妈一起制作孕妇背包，将米、豆等装在口袋里，重量和自己出生时候的体重一样。
●情景回顾
在户外活动做游戏时，和以往不同的是，每个孩子都挺着大肚子，将衣服撑得老高，一看就是一个十足的“孕妇”。唱歌、跳舞、跑步、爬高、跳绳等活动时，他们明显地显出不方便。活动不到一会，就有不少孩子不时地躺到地上“休息一会”。十多分钟以后，身上带着3公斤多大米的万乐希躺在蹦蹦床上一边休息，一边喊“好累啊”。来回从滑梯上跑上滑下四五次之后，身上绑着3公斤多黄豆的赖宛庭榆干脆躺在滑梯下面“睡起了”。个子小巧的刘雅文，挺着大肚子显得很不方便，她身上绑着一个用旧裤子缝成的口袋，里面全部装的大米。她说，这些大米有3公斤重，是自己出生时候的重量。胖墩陈全德负担最重，有3.9公斤。虽然天气寒冷，可是没有活动多久，步履蹒跚的他脑门上就出现了细细的汗珠。
●大“孕妈妈”和小“孕妈妈”
和孩子们一样“不方便”的还有刘老师，她也挺着一个大肚子，不过她是一个已经孕育了5个多月生命的妈妈。坐在活动场地的石头上，这位准妈妈身边是一群“小孕妇”。在蹦蹦跳跳的孩子们的中间，她不得不绷紧了神经，时刻准备保护自己肚子里面的新生命。“很多小朋友见到老师，都有一个习惯性的动作，老远就冲过来，不知道轻重地往老师身上扑，在刚怀孕的时候，由于缺乏保护意识，我经常被他们撞得流出眼泪。现在我每天不得不高度紧张地保护好肚子里面的孩子……”
感悟：原来当妈妈太不容易了
刘老师说：“全班孩子刚开始体验‘怀孕’的时候，根本不知道怎样保护‘宝宝’，不过现在好了，两个多月下来，孩子们都知道怎么保护好自己的‘宝宝’了，也知道怎样保护老师肚子里面的宝宝了。特别是女孩子，都是动作轻轻的……”
地上有一片漂亮的树叶，“怀着3公斤多重宝宝”的旻昊想去拣起来，可是怎么样也不能像平常那样弯下腰去。试了几次之后，她只好一屁股坐到地上，然后一边用手去拣那片树叶，一边说：“就是好累哟，不方便，妈妈原来怀我的时候好辛苦哟！”
亲身体验“孕妈妈”后孩子们心里有很多感受，体验前和体验后的感受是完全不一样的，下面我们一起来品读孩子的心语：
昊：没当（孕妈妈）时玩起滑梯来很轻松开心，但是当了很累！又热！
恺恺：体验孕妈妈的时候很累！
小万：没有当（孕妈妈）时玩秋千很舒服，当了孕妈妈玩起来有点不舒服。
原原：没有当（孕妈妈）时在大创游抱宝宝时很轻松，当了后带着宝宝翻滚很难！
佩佩：没当孕妈妈时玩滑梯很好玩，当了孕妈妈玩起来好累！
诗明：没当（孕妈妈）时很轻松又不热，当了后又累又热。
晓：没有当（孕妈妈）时很轻松，当了后很累！
常常：没有当（孕妈妈）时我觉得很舒服，当了后觉得宝宝就像地球一样压着我！
乐乐：没当（孕妈妈）时觉得很舒服，当了后觉得浑身不舒服！
小宝：我当了“孕妈妈”玩滑梯很开心，一点都不累！
豆豆：没有当（孕妈妈）时觉得很好过，当了觉得不好，跑步很重！
全全：没当（孕妈妈）时觉得很轻松，当了后太重，都摔倒了！
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