全省提前一年实现高中教育普及，具有重要里程碑意义

省委、省政府一直高度重视高中阶段教育的改革发展工作，并把普及高中阶段教育作为“十一五”时期教育工作的重中之重来抓。经过全省上下的共同努力，我省近几年来高中阶段教育呈现出外延扩张与内涵提升协调快速发展的良好态势，取得了显著成效。特别是全省提前一年实现省委、省政府提出的基本普及高中阶段教育的目标，取得了继“普九”之后又一重大成果。一是办学规模实现新跨越。2010年全省高中阶段教育招生数和在校生规模分别达到178万人和439万人，与“十一五”初的2006年相比，分别增加了69万人和157万人，增长63 %和56%。高中阶段教育毛入学率从2006年的61%上升到2010年的86.2%。继2008年韶关和2009年惠州、肇庆两市之后，2010年阳江、湛江、清远、河源、梅州等五个市也提前普及高中阶段教育，全省已经普及的地市达到15个，超过总数的70%；尚未普及的六个市毛入学率也都超过了80%。二是内部结构不断优化。中等职业学校在校生规模首次超过普通高中，职普比52∶48，进一步适应我省推进产业结构调整优化升级、加快经济发展方式转变对专业技能人才和高素质劳动者的需求。三是学校基础能力进一步增强。全省高中阶段学校（普通高中含高级中学和完全中学）建筑面积达到5483万平方米，专任教师达到41.6万人，实验实训设备总值达到88.3亿元，图书达到9607万册，分别比2005年增长了28.6%、22.1%、17.8%和39.3%。各地以职教基地建设为契机，建校力度不断加大，为高中阶段教育发展奠定了坚实基础。四是教育教学质量明显提升。全省已有274所省一级普通高中通过教学水平优秀评估；中等职业学校中，省级以上重点中等职业学校达到260所，毕业生就业率连续五年超过96%。高中阶段教育实现跨越式发展，并提前一年实现基本普及高中阶段教育目标，为我省加快经济发展方式转变，建设人力资源强省，促进经济社会又好又快发展作出了重要贡献。借此机会，我代表省政府向长期奋战在我省教育战线的广大教育工作者以及关心支持我省教育改革发展的社会各界人士表示衷心的感谢和亲切的慰问！

普及高中阶段教育，关系到国民素质的整体提高和经济社会的科学发展，尤其对于我省这样工业化、城镇化程度相对较高、经济社会发展相对较快、人才需求量相对较大的经济大省来说更具有里程碑意义。一方面，有助于加快推动我省人口压力转化为人力资源优势。广东是人口大省，全省户籍人口达8489万人，劳动力结构、分布、层次总体不平衡。高中阶段教育既有属于基础教育的普通高中，又有为国民经济发展提供中初级人才的职业技术教育。全省提前一年基本普及高中阶段教育，大幅提高了劳动力人口的平均受教育年限，有效增强劳动者就业创业能力和贫困家庭脱贫致富的能力，进一步减少农村贫困家庭数量，为打造我省人力资源新优势，增强综合竞争力发挥了重要的基础性作用。另一方面，有助于完整教育链条，加快我省教育现代化建设进程。高中阶段教育是整个教育体系的重要组成部分，在九年义务教育和高等教育之间起着承上启下的作用。我国教育体系中有所谓“铜头铁脚豆腐腰”的现象。具体到我省，与义务教育和高等教育相比，高中阶段教育相对滞后，成为全省教育体系中的薄弱环节。近年来，高等教育大众化水平不断提升，义务教育均衡化稳步推进，从不同层面对高中阶段教育提出了新的更高要求。提前一年普及高中阶段教育，加快补齐这块短板，优化高中阶段教育结构，使广大中小学生在全面享受义务教育的基础上，可以更广泛、更均衡地接受高中阶段教育，并根据兴趣和特点升读职业院校或者其他学校，受教育空间更加广阔；同时，扩大了高等教育选拔合格人才的基础面，有效推动高等教育在招生选拔机制、人才培养模式等方面的改革，促进全省教育全面协调发展。(www.xing528.com)

总之，提前一年普及高中阶段教育成绩显著，意义深远，切切实实为全省人民做了一件大好事、实事。但我们也清醒地看到，在推进普及高中阶段教育中不平衡、不协调的问题依然突出，当前高中阶段教育普及水平与人民群众对高质量高中阶段教育资源日益增长的需求，与省委、省政府打造南方教育高地的要求，与国家和省教育规划纲要的总体目标相比，仍存在着较大差距。对此，我们要采取有力措施，认真加以解决，进一步做好普及高中阶段教育各项工作。