高校图书馆阅读推广,实践总结

经过十多年的发展，高校图书馆在阅读推广工作过程中积累了丰富的宝贵经验。相关专家学者和工作人员在整理典型案例的基础上，进一步总结分析了活动的成败是非及其原因，希望以此为鉴给今后的阅读推广工作指明方向。高校图书馆阅读推广工作活动主体不仅仅只是图书馆，还应该包括校内其他部门和领导与教师，同时要将阅读推广工作常规化，深入读者日常学习和工作中。彭艳等人（2012）^[21]：详细描述了首都师范大学图书馆自2008年起开展的“我爱经典”系列读书活动，总结提出高校图书馆在推广经典阅读过程中需要学校领导、院系和教师的支持，建议学校把经典学习纳入大学生的正式课程，将经典阅读分为学科经典和综合性经典两部分。王姝等人（2014）^[22]：以重庆大学图书馆为例，提出了高校图书馆阅读推广五要素：用户、主体、载体、渠道、活动，介绍了重庆大学图书馆设置文化育人中心，围绕“阅读让图书馆无处不在”的理念开展的阅读推广活动。

提升阅读推广活动口碑，建立阅读推广活动品牌，是高校图书馆建立工作长效机制的方向和目标。刘金涛等人（2013）^[23]：阐述了上海财经大学图书馆阅读推广品牌活动——“悦读”的理念、涵义及活动设计原则，并从活动的品牌化与系列化、活动内涵的深化、合作支持的多元化、全媒体推广平台的利用等四个方面分析2011年“悦读·在路上”阅读推广系列活动的工作经验。程晓岚（2016）^[24]：介绍分析了厦门大学图书馆 “圕·时光”阅读推广营销案例的成功之道。韩丽风等人（2016）^[25]：以清华大学“爱上图书馆”活动为例，提出增强一线服务馆员的职业理念、服务精神、创新精神、专业精神的重要性，并提出了图书馆面向一线馆员的内部营销和团队建设实践策略。(www.xing528.com)